Абстрактно мислене: какво е това, примери, форми, видове в психологията

Лечение

Вселената е пълна с неизследвани и необичайни неща. Той функционира според собствените си закони и често се противопоставя на рационалността и логиката. Използвайки изключително точни знания, ние не знаем много от това, което преди е било покрито с мистерия. И в момента, в който човек се сблъска с нещо, което не му е ясно, абстрактното мислене влиза в сила - какво е то в психологията с прости думи, както и примери от живота, които ще дам по-долу.

Определение на понятието

Способността да мисли мисли помага на индивида да намери изход от настоящата ситуация, да формира своя възглед за света. Но тази способност се предлага в няколко разновидности:

  • Точен - има знания, информация и ясно разбиране на случващото се.
  • Обобщено - няма данни и човекът може само да гадае и да гадае.

Към втория тип принадлежи абстракцията. От научна гледна точка това е вид когнитивна дейност, когато възникват общи разсъждения, без да се вземат предвид конкретни подробности. Това дава възможност да се разгледа случилото се от различни ъгли и да се намерят различни методи за разрешаването му..

Разбира се, това не винаги се случва. Нека си представим, че мъж лежи на легло и превърта в емисия в социалната мрежа. Първото нещо, което ми идва на ум, е „Той е измамник“. Най-вероятно ще направим такова заключение въз основа на това, което виждаме. Но всъщност можеше да се случи нещо друго. Той легна да си почине 10 минути след тежък работен ден. Той беше болен и поради това не можеше да се захване с бизнес. Има много опции и ако се отдалечим от спецификата и разгледаме всичко от различни ъгли, можем да разберем и научим много.

Абстрактните мисли са приблизителни. Няма място за конкретна информация и по време на процеса се използват фрази като „като цяло“, „може би“.

Същност и ползи

И така, способността да мисли мисли помага на човек да изгради свои собствени възгледи за света около себе си, да се справи с житейските трудности и да постигне цели. Но в повечето случаи използваме точния сорт, оперирайки с подробни данни..

Когато видим човек, който седи на пейка и щрака семена, ни се струва, че той е клошар. Тоест, ние мислим въз основа на спецификата, която е пред нас. Но можете да го направите по по-обобщен начин и тогава ще научим много повече..

Отдалечавайки се от фактите и поемайки контекста, разбираме, че може би младежът се е скарал с приятелката си, а преди това се е отказал от тютюнопушенето и следователно подменя цигарата по подобен начин. Или днес той има свободен ден и е решил да се отпусне и да подиша малко въздух. Абстрактивното мислене ни дава място за въображение, да погледнем на случващото се от различни гледни точки и да научим много интересни неща..

Този метод е особено полезен при конкретни ежедневни събития, когато човекът се оказва в интелектуална задънена улица. Тоест, за нея е трудно да намери решение на проблем или да развие обективен поглед. Но абстракцията ви позволява да забележите неща, които не са били толкова очевидни преди..

Абстрактно-логически тип мислене

В този случай се прилагат абстракции - това са отделни единици с точни модели. Те се открояват от абстрактните свойства на обекта, тоест тези, които не могат да се видят със собствените ви очи, докоснати или почувствани.

Доста ясен пример е математиката, където учените се опитват да обяснят явления, които не се срещат в природата в материална форма. Няма такова нещо като числото 3. Разбираме, че това са три абсолютно еднакви единици и името е разработено за опростяване.

С развитието на хората те започнаха да използват термини, които всъщност не съществуват. Например езикът е като колекция от звуци, букви и думи. Но не можете да ги докоснете, а самата азбука е измислена само за да можем да формулираме собствените си мисли, да предаваме и получаваме информация. Това позволява на хората да общуват помежду си..

Необходим е абстрактно логически мисловен процес при наличието на известна сигурност или, както бе споменато по-горе, задънена улица. Когато това, което е в действителност, излезе наяве, е необходимо да се даде обяснение..

Видове абстракции

За да разберете какво означава абстрактно мислене, струва си да разберете единиците на моделите, техните разновидности и цели. Има само шест от тях:

  • Изолиране - помага да се подчертаят онези елементи, върху които е поставен акцентът.
  • Конструктивизация - изразява "размазани" обекти в по-ясна форма.
  • Действителна безкрайност - задайте безкрайни компоненти като крайни.
  • Обобщаващо - отрязва личните характеристики на обекта и се концентрира върху общите му характеристики.
  • Примитивно чувствено - подчертава някои свойства и черти и избягва други.
  • Идеализиране - променя действителното описание на идеален шаблон, който крие всички недостатъци.

Освен това има класификация по задачи:

  • Официално - явленията се разглеждат чрез специфични външни прояви, без които те не биха съществували.
  • Съдържание - подчертани елементи, които могат да съществуват сами по себе си.

Използвайки всички абстракции и възможностите, които те представляват, човек отделя от реалността това, което физически не може да види, чуе или почувства, но обобщените модели на случващото се ни се предават чрез реч от родители, учители или възпитатели. С този багаж от знания не трябва да обясняваме вече известни истини всеки път, когато се случат. Но тук си струва да споменем и другата страна на въпроса..

Форми на абстрактно мислене

По време на умствения процес човек има на разположение маса разнообразна информация, както и опитът, придобит по време на развитието по този въпрос. Както вече беше отбелязано, в света има огромен брой явления, които не са подвластни на човешките органи на зрение, слух и допир (а някои от тях изобщо не са). Но тъй като те присъстват в нашия живот и ние знаем за тях, те трябва да имат определена структура. Ще опиша видовете отражения.

Решение

Използва се, когато има нужда от потвърждение и отказ. Разделя се на прости и сложни. Тук е първият тип - "кучето лае". Той се изразява конкретно и има само едно значение. И ето едно сложно съображение: „Детето плаче, защото не му дадоха бонбони“. Състои се от няколко повествователни конструкции.

Какви са характеристиките и предимствата на консултацията лице в лице?

Какви са характеристиките и предимствата на скайп консултацията?

Освен това разсъжденията могат да бъдат верни и неверни. Истинските ни позволяват да разгледаме реалната картина и като правило им липсва субективна оценка на случилото се. И последните стават неправилни в случая, когато човек проявява интерес към този предмет и започне да разчита на лични предпочитания и възгледи, а не на това, което се случва наистина.

Заключение

Формулиран е с помощта на 2 или повече преценки. Това е, всъщност това е по-сложно съображение. Той включва предпоставка (първоначално разсъждение), заключение и заключителна част. И всичко това се постига по логичен начин. Ето един пример: „Всички жени са красиви. Маша е женски представител. Значи е красива. " От две съобщения създадохме нова хипотеза.

Концепция

Това е мисъл, която предава обобщено свойство на различни обекти. Техните характеристики могат да бъдат всичко, което ви харесва. Но предпоставка е сходството им. В крайна сметка това е единственият начин да ги обедините в една категория..

Ще опиша дума като „кола“. Това може да бъде лек автомобил, камион, хечбек. Всички автомобили имат различни цветове, функции и форми. Но наличието на колела, седалки, двигател ни позволява да извикаме всички опции с една дума.

Хората се учат на това умение от много ранна възраст. Когато майката казва на детето „куче“, то веднага си представя лаещо животно с четири крака, уши и опашка. Но те се предлагат в различни породи, цветове и т.н. Но обединяващите знаци правят възможно приписването на всички кучета на тази концепция..

Примери за това как да мислим абстрактно

Едни от най-ярките, може би, са точните научни области: математика, химия, геометрия, физика. Такива размишления се наричат ​​основни за тях. Учените не виждат и не усещат числа, цифри и химични елементи като такива, но знаят как да оперират с тях: изчисляват, измерват, комбинират.

Или да вземем понятието „живот“. Какво е? Много философи търсят отговора на този въпрос. По същество това е съществуването на тялото, където е поставено съзнанието. Но все още не можем ясно да заявим тази концепция..

Този възглед се среща и когато човек мисли за бъдещето. Никога няма да разберем със сигурност какво ще ни се случи утре, след месец или година. Но ние сме склонни да правим планове, да мечтаем или да си поставяме цели и да ги постигаме. Жизнената дейност на човека има определена посока. Едва ли можем да променим някои неща, но този вид мислене ни помага да разработим стратегия и да вървим към това, което искаме. С други думи, тази реалност все още не съществува, но ние се опитваме да направим всичко така, че да е в съответствие с нашите идеи..

Не може да не се спомене такова свойство като идеализация. Много хора си представят реалността и хората, живеещи в нея, като идеални. Известният стереотип е да чакаме "принца".

Струва си да се докоснем до примери за измамни решения. Първото нещо, което ми идва на ум, е отново за връзките. Някои жени уверено казват, че всички момчета са лоши..

Но това заключение се основава единствено на субективно мнение. Ако едно момиче не е имало късмет с избраника си и той я е обидил или измамил, това не означава, че всички са такива. Но в този случай за мъжете се говори като за специфична категория със собствени характеристики и следователно чертите, които един от тях притежава, се приписват на всички.

Има много такива примери, но всички те доказват, че абстрактното мислене е от голямо значение в ежедневния ни мисловен процес. Разбира се, всеки човек го проявява по различен начин и винаги ще има нещо, което трябва да се развие. И ако не знаете откъде да започнете, тогава ще ви помогна да направите първите стъпки в самоусъвършенстването, за това просто трябва да се запишете за личната ми консултация.

Защо да развиваме тези умения

Този тип започва своето формиране при дете от най-ранна възраст. Всяко дете обичаше да фантазира и мечтае в детството си, представяйки си нещо, което едва ли ще се случи. Това е самото мислене, когато се абстрахирахме от реалността..

В училище тази способност допринася за изучаването на точните области на науката (същата геометрия). В университета способността беше полезна и при решаването на множество абстрактни проблеми. И накрая, по време на работа възлагаме отговорности, групираме ги според специфични характеристики, справяме се с трудностите и дори често намираме някаква връзка между тях. Правим същото, когато мислим за смисъла на собствения си живот..

Има немалко сфери, в които това свойство играе основната роля. Това е философия, писане и психология. Положителната страна е, че можем да мечтаем, да планираме бъдещето, да говорим за религия или да се шегуваме. И списъкът е безкраен.

Този вид мислене ни позволява да останем интелигентни и интелигентни. Виждаме това, което формално не съществува, и знаем как да изучаваме феномените на реалността. Следователно важността на това подобрение трудно може да бъде надценена - по този начин увеличаваме интелигентността, постигаме успех както в работата, така и в личния живот и използваме прости методи за това..

Развитие

Ето няколко упражнения, които ще ви помогнат да подобрите уменията си. Но за различните възрасти те могат да се променят, затова ще ги разгледаме отделно..

При деца

През този период такова мислене напредва автоматично. Но от родителите зависи да създадат по-благоприятни условия. Препоръчително е да започнете да тренирате от първите години от живота на бебето, тъй като по това време мозъкът му едва започва да се формира и расте. Основната цел на този етап е максималното разширяване на хоризонтите.

Ето какво можете да направите за това:

  1. Разстелете боята върху лист хартия, за да направите петно. Направете си снимка с детето си. Дайте му място за въображение и го оставете да изрази идеята си..
  2. Измислете заедно думи или имена. Например вземете илюстрация и й дайте няколко необичайни заглавия. Това може да бъде всичко: природа, флора и фауна.
  3. Правете представления за домашно кино. Заедно с бебето създавайте костюми от импровизирани неща и различни реквизити, организирайте репетиции, импровизирайте. Театърът на сенките също е доста ефективен..

Успоредно с това решавайте пъзели, всички видове пъзели. Научете детето си на правилата за игра на шах или пулове, съберете пъзела. Най-вероятно първите стъпки по този въпрос няма да са лесни, но в бъдеще мисловният процес ще напредва много по-бързо..

При възрастни

В този случай абстрактно-логическото мислене се подобрява по по-сложни начини, отколкото в детството. Но това все още е възможно. Причината е, че това умение вече е формирано и знанията са много по-трудни за разбиране. Но можете да правите упражнения за повишаване на нивото на креативност:

  1. Легнете удобно и затворете очи. Вашата задача е да представите ясно и подробно всички хора, с които сте общували през този ден. Прегледайте в главата си какво са били облечени, техния глас, жестове и мимики. Помислете едновременно за вашите чувства и усещания, получени по време на комуникацията..
  2. Сега започнете да си представяте различни емоции: тъга, щастие, безпокойство, съпричастност. В същото време не ги дарявайте с определен обект, а създавайте въображаем образ за всяко състояние..
  3. След това измислете силуети на нематериални явления или термини. Наблюдавайте собствените си асоциации, проследявайте появяващите се символи.

Освен това можете да правите рисуване, да решавате едни и същи пъзели или да четете тематична литература..

С помощта на абстрактния тип мислене човек може да намери решение при всякакви преобладаващи обстоятелства. Процесът ви позволява да търсите нещо ново, да бъдете креативни, да разкриете своя потенциал, да мечтаете. В ежедневието има предимства: можем бързо да се адаптираме към променящите се условия, да намерим общ език с хора с различен темперамент и характер. В крайна сметка точната информация не винаги помага в това..

В трудни житейски ситуации се усеща безнадеждност и отчаяние. Най-ефективният начин е личната консултация..

Едночасова среща по ваше уникално искане в Москва.

Интензивен ритъм на живот?
Вземете онлайн съвети от всяка точка на света.

Абстрактно мислене: основни понятия за формата на умствената дейност. Пътища за развитие, характеристики на приложението

Мисленето като цяло е способността на човешката психика да отразява изцяло реалността, предметите, явленията, както и съществените връзки между тях. Това е характерна черта на човешкия ум, която е резултат от дълги еволюционни промени. Възможността за умствена дейност ви позволява ефективно да се занимавате с различни форми на дейност: от когнитивна до творческа, трансформираща.

Абстрактното мислене действа като основна форма на когнитивните способности, играе най-голяма роля при използването на логиката, формалната логика, другите й форми, когнитивната дейност, изучаването на околния свят и описването му под формата на последователни концепции.

Какво означава абстрактно мислене? С прости думи това означава способността да се описват обекти, явления в обобщена форма, като се използва специален условен набор от инструменти. Тоест концепции. Определете връзките между тях чрез преценки. Да се ​​изолират нови знания от вече познати предпоставки посредством изводи. Това са най-мощните способни да определят истината, систематизирайки света в цялото му многообразие, използвайки стандартни умствени операции. Тази възможност е налице само при хората като интелигентен вид..

Липсата на развито абстрактно мислене се счита за нормално до определена възраст. Активното формиране на абстрактно теоретично мислене се случва в периода от 5 до 12-13 години. По това време човек се научава да оперира с формални, абстрактни категории и напълно да разбира тяхната същност. Скоростта на развитие варира от човек на човек. Можете да развиете способността да мислите по този начин във всяка година, има група упражнения.

За формите на абстрактното мислене

Когнитивните възможности са разнородни по отношение на вътрешния състав. Класификацията се извършва според основната операция и вида, който се използва във всяка конкретна ситуация, при решаване на конкретен проблем. Формите се определят най-точно с помощта на методи и инструменти на формалната логика. Общо има три основни типа..

Концепция

Най-универсалната категория. Чрез понятийния апарат човек има способността да дефинира всяко явление, всеки обект, процес, всички обекти на околния свят в цялото му многообразие. Концепцията отразява най-съществените характеристики на описаната структура, поради което се фокусира върху отличителните черти. Това ви позволява да разграничавате обекти един от друг. Например, ясно е защо ябълката е ябълка, а не диня, а колата не е хладилник. Концепцията се различава по обхват, ясно те могат да бъдат представени под формата на кръгове на Ойлер. Има няколко вида съотношения на обема в рамките на дефиницията на понятийния апарат:

  1. Едно понятие включва друго. Например плодове, праскови. Първата категория ще бъде по-обща от другата. Следователно тя е изобразена под формата на кръг, който затваря втори кръг. И може да има много такива кръгове, тъй като в допълнение към прасковите, понятията за други плодове могат да бъдат формализирани.
  2. Концепциите се припокриват. Това са доста контекстуални ситуации. Например, когато се идентифицират обекти, които имат специфични характеристики и в същото време са донякъде сходни. Като опция. Студенти, играещи шах, и ученици, играещи футбол. Ще има съвпадение по отношение на учениците, които играят както шах, така и футбол..
  3. Пълно несъответствие. Когато нямат представа за общия обем. Автомобили и слонове. Хора и круши.

Концепцията трябва да бъде ясно дефинирана, това е основно изискване. Защото без подчертаване на съществените характеристики на явлението не може да има ясна дефиниция на същността. Определението трябва да включва основните характеристики, тези, които ви позволяват да изолирате обект от група други и да му дадете обобщени моменти.

Решение

Това е един вид предложение, при което нещо се утвърждава или отрича. Истината на казаното в този случай трябва да бъде достатъчна за по-нататъшно прилагане на съждения за умствени и логически операции. Например всички хора обичат да карат колело. Само ако истинността на казаното бъде доказана, такова твърдение може да се приложи за придобиване на нови знания.

Преценката се определя по обем. И така, възможно е да се твърди за цял слой от обекти (определени от префиксите „всички“, „няма“ или от местоименията „Аз“, „ти“, които също имат знак за цялост в контекста на официалната логика). Също така използването на част от обекти ("някои", "тези" и т.н.). В зависимост от вида на преценката се определя по-нататъшния метод за опериране с такъв..

Заключение

Третата елементарна форма на посочения начин на умствена дейност. Счита се за начин за получаване на нови знания от вече познатото. Има няколко вида. Класическият случай е силогизмът. Когато има две предпоставки, тоест две преценки, от които можете да направите някои нови изводи. Като пример:

  • всички машини са механизми;
  • всички механизми работят на гориво;
  • следователно всички автомобили работят с гориво.

В този случай човек получава знания косвено, използвайки прости инструменти. Можете да пропуснете същността на явлението, да го доведете до абсурд, същността ще остане същата:

  • всички хора са круши;
  • всички круши обичат да спят;
  • следователно всички хора обичат да спят.

Във формална логика има схеми, които определят окончателното заключение от предпоставките. Така наречените фигури на силогизма. Има четири от тях, според броя на възможните първоначални съдебни решения (отричащи всички или частично, потвърждаващи всички или частично).

Има и други начини за придобиване на нови знания. Например леми и др. Те са получени от основните и имат свои собствени закони за разрешение. Също така индуктивни и дедуктивни изводи, произтичащи от други първоначални преценки, предпоставки.

Абстрактното мислене е пряко свързано с формалната логика и математическите способности. Развивайки едното, другото се развива паралелно.

По този начин формите на абстрактното мислене включват понятие, преценка и като начин за получаване на нови знания - извод.

Характеристики на абстрактното мислене

Група специфични характеристики е типична за този вид умствена дейност..

Абстракция, липса на връзка с един конкретен обект

Продължавайки горните примери. Ако говорят за ябълка. Това се отнася до клас плодове, сортове, а не към някаква конкретна ябълка. Обектът обаче може да бъде и конкретна ябълка, ако се направи някакво заключение за нея. Например: „Ябълката е на масата. Не го сложих на масата. Само моят съсед е в стаята с мен. Затова той сложи ябълката на масата. " Чрез просто заключение човек логично стига до заключение за действията на друго лице. Ябълката в този контекст е просто обект, който се използва като конкретна концепция за получаване на конкретни знания, но с абстрактни методи.

Обобщение

Тоест максималната абстракция от незначителни моменти при придобиване на нови знания. Не е необходимо да се съсредоточавате върху ирелевантни факти. Няма значение дали съседът е оставил ябълката с лявата или дясната си ръка, за да я сложи по преувеличен начин. Когато решавате сложни проблеми, такова обобщение ви позволява да изоставите много точки, които нямат никакъв смисъл в контекста на решавания проблем..

Опериране с формални единици, концепции, съждения, умозаключения

Когато прилага методите, споменати по-горе, човек използва логически структури. Те имат ясна рамка. Това е много удобно, тъй като ви позволява да се концентрирате върху методите, изключва възможни грешки и дава възможност за ясно структуриране на получената информация.

Наличието на явен словесен компонент

Макар и не във всички случаи, той е налице на ранен етап. Става въпрос за крайния продукт. Абстрактното мислене винаги има финална фаза, продукт, който се използва в рамките на теорията или хипотезата. Следователно е необходимо заключенията да се облекат във вербална форма. Освен това, обикновено в писмена форма за по-нататъшен анализ и използване на крайния резултат като отправна точка за по-нататъшна дейност. В процеса обаче междинните резултати могат да бъдат под формата на мисъл, която няма словесен израз..

Описаните характеристики са типични за абстрактното логическо мислене. И само за него.

Кога се наблюдава нормално когнитивно увреждане и може ли да се коригира?

Абстрактното мислене е типична черта на човешката личност, психика. Не се развива за една нощ. Отнема известно време. Обикновено способностите се формират напълно от юношеството, възможни са варианти със забавяне в развитието или ранно сгъване. Развитието на абстрактното мислене при хората завършва до 15-16-годишна възраст. В психологията и невропсихологията има някои несъответствия по този въпрос, но не са съществени. Отклоненията трябва да се разглеждат като потенциален симптом на психопатологията..

Нарушаването на абстрактното мислене може да бъде резултат от вродени аномалии на генетичния профил, централната нервна система. Те включват олигофрения в различни форми, синдром на Даун. Това са основните диагнози. Има и други. Обединява ги изразена деменция, липса на способност за логично мислене. В почти 100% от случаите страдат и други форми на умствена дейност. Има спад в коефициента на интелигентност до критично ниски нива. При лека степен на умствена изостаналост, дебилност е възможно да се извършват прости операции. При достатъчна компенсация промените са минимални.

Абстрактното абстрактно мислене е цел при шизофренията. Особено злокачествени или дългосрочни. Интелектът формално остава на нормално ниво, но пациентът не е в състояние да използва инструментите, така че започва подобие на деменция. Това е вид дефект, така наречената отрицателна симптоматика. Обикновено такива условия не подлежат на обратно развитие или каквато и да е корекция. Съвременните психотропни лекарства обаче са склонни да се борят с негативните прояви на патологичния процес.

Има диагнози, при които нарушенията са временни. Въпреки че те могат да бъдат значително изразени. Те включват например депресивни състояния, маниакално-депресивни психози, реактивни психози.

Скоростта на абстрактното мислене намалява, когато употребявате алкохол, приемате наркотици. Или умственият капацитет е сериозно нарушен.

Възможностите са няколко. Въпросът за диагностиката вече не е сфера на психологията. Проблемът се решава от психиатри, психотерапевти, в някои случаи невролози в тандем със специалисти по психично здраве.

Не винаги е възможно да се справите с тези проблеми. Всичко зависи от диагнозата. Най-качествената корекция се извършва при премахване на депресия, алкохолни разстройства, последствията от приема на наркотици.

Какви инструменти използва абстрактното мислене: видове и примери

Официалните методи използват три основни режима на умствена дейност. Това обаче не е всичко. За да се получат по-задълбочени знания за предмета на изследване, се използват много помощни инструменти.

Анализ

Процесът на спекулативно разделяне на цял обект, явление или процес на съставни части. В зависимост от използвания подвид е възможно по-нататък да се проучи всеки отделен компонент или да се подчертаят най-значимите характеристики. Като пример за първия - понятието за престъпление в закона. Включва обективни и субективни страни, обект и субект. Разделянето на съвсем реален обект по време на анализ, физическото разделяне на части е възможно. При изучаването на механизми, човешки органи, тъкани в рамките на анатомията, патологичната анатомия и др..

Ако говорим за втория подвид, най-типичният пример е разработването на дефиниция на понятие, извеждането на дефиниция. Например човек. Какви свойства могат да бъдат разграничени? Той ходи изправен, има две двойки крайници, очи, слухови органи, интелигентен е, има способността да мисли и говори и т.н. При анализ на втория тип е необходимо да се подчертаят само съществени характеристики. Какво е от съществено значение в този случай? Способност за говор, умствена дейност, изправена стойка. В този смисъл се използва тази техника.

Синтез

Феномен, противоположен на анализа. Процесът на комбиниране на части в едно цяло. Особено активно се използва в научната практика, когато се прилагат правни норми от специалисти в областта на юриспруденцията, лекари при провеждане на диагностика и съставяне на единна клинична картина (излагат се допълнителни хипотези по отношение на заболяването). Мисловните операции са тясно свързани с ежедневието.

Систематизация (или класификация)

Разпределение на група понятия или реални обекти в класове. Има формална основа - тоест линията, на която се прави разграничението. Пример за това са геометричните фигури. Критерият е броят на ъглите. Отсъства - овали, елипси, кръгове. Три е триъгълник. Четири - квадрат, успоредник, правоъгълник. И така нататък. Най-продуктивното използване на класификацията в научната практика, статистиката.

Сравнение или сравнителен анализ

Състои се в сравняване на две структури, обекти. При идентифициране на прилики, разлики. Има смисъл само ако обектите наистина си приличат. Няма смисъл да сравняваме хората и плодовете, това е абсурдно и няма да донесе нови знания, тъй като същността вече е добре разбрана. Но сравнението на хора и примати, хора и животни и т.н. има смисъл в контекста на еволюционните концепции, биологичните, анатомичните знания.

Конкретизация

Или дедуктивният метод. Въз основа на прехода от общо знание към конкретен случай на съществуването на едно и също явление. Ако вземем пример: в европейските страни през лятото е горещо. Украйна е държава на Европа. Следователно през лятото в Украйна е горещо. Това по същество е вид извод..

Индукция

Има и обратното явление. Когато се прави движение от частно знание към общо знание. Тук би било честно да се даде такава възможност. През лятото в Украйна е горещо. Украйна е част от Европа. Следователно през лятото в европейските страни е горещо. Това поражда голям проблем. Ако дедуктивните изводи са предимно верни, тогава индуктивните изводи вероятно са неверни. Тъй като законът за достатъчно основание е нарушен. Генерализациите се извършват с голямо внимание и изискват емпирично потвърждение.

Аналогия

Прехвърляне на свойства на един обект на друг. Този трансфер също изисква внимателен подход, тъй като истината не винаги е така. Това обаче е смела техника, позволява ви да погледнете наново познати неща. Използва се не само в научна дейност, но и в приложни области. Съгласно този принцип се определят някои закони на аеродинамиката, проектират се въздухоплавателни средства и др. Основата е изследването на жизнената дейност на птиците, биологичните същества.

Тези инструменти предоставят богата информация, когато се използват правилно. Те ви позволяват да постигнете висококачествени резултати в научните изследвания и практиката. Сферите могат да бъдат много различни. Формите на абстрактно мислене в този контекст също действат като инструменти, само че по-общо.

Когато анализираме, става ясна разликата между абстрактното и конкретното мислене. Ако първата се занимава с логически конструкции и следва ясни закони, втората е спонтанна и се основава на опит, работа със специфични обекти тук и сега (въпреки че логическото разнообразие може да се справя с конкретни обекти, ако те имат значение в контекста на ситуацията).

Методи за тестване на степента на развитие на когнитивните способности

Проверката на степента на развитие на абстрактното мислене не е много трудна. Психолозите също се справят с него. Как точно успявате да изследвате способностите? Прилага се група тестове:

  1. Стандартният тест за абстрактно мислене е тестът на Айзенк. Позволява ви да изследвате интелектуалните възможности. Освен това могат да се приложат и други тестове, в зависимост от ситуацията.
  2. Абстрактно-словесният стил на мислене може да бъде оценен по резултатите от разговор с човек. Освен това може да се представи ситуация или тема, заключенията, по които субектът трябва да направи. Това ще предостави повече информация, отколкото обикновено устно разпитване..
  3. Възможно е да се използват специални логически задачи. Те ви позволяват да изследвате скоростта на абстрактното мислене, неговото качество, фокус, способността бързо да превключвате от задача към задача, от процес на процес.

Човек може да провери себе си и себе си. По-добре е обаче, когато е включен опитен психолог..

Възможно ли е да се развие абстрактно мислене, как и колко време ще отнеме

Как да развием абстрактно мислене и може ли изобщо да се направи? Да, можеш. Техниките съществуват. Това обаче не е бърз процес. Според различни оценки ще са необходими от няколко месеца до една година, за да се постигне качествен резултат. Най-лесно е да развиете такива способности при възрастни. За децата няма много смисъл, трябва да изчакате окончателното формиране на логическите способности и чак тогава да започнете. Тоест в тийнейджърските ми години. Техники:

  1. Устни упражнения. Разсъждения по конкретни теми със заключения и други. Те също така ви позволяват да развиете словесен стил на умствена дейност.
  2. Решаване на логически задачи. Колкото се може повече. Желателно е с постепенно увеличаване на сложността и ясно описание на хода на мисленето. Догадки и прости съвпадения трябва да бъдат изключени.
  3. Писане на есета по конкретни теми. С изложението на аргументи за, против, собствената им позиция и заключения по въпроса. Това ви позволява да развивате не само абстрактно, но и критично мислене..

Какво е абстрактно мислене и как да го развием при по-малките ученици

Няма нищо еднозначно на света. Ако се ръководите от точни знания, тогава има много неща, които могат да бъдат пренебрегнати. Светът не живее точно според наръчник, написан от човек. Все още не са проучени много неща.

Когато човек не знае нещо, в него се включва абстрактно мислене, което му помага да прави предположения, да преценява и да разсъждава. За да разберете какво е това, трябва да се запознаете с примери, форми и методи за неговото развитие..

Какво е абстрактно мислене

Способността да мислим като цяло помага за намирането на решение на безизходицата, появата на различен поглед към света. Има точно и обобщено мислене.

Точното мислене се активира, когато човек има знания, информация и ясно разбиране на случващото се. Обобщеното мислене се включва, когато човек не знае точните данни, няма конкретна информация. Той може да гадае, да гадае, да прави общи изводи. Обобщено мислене - абстрактно мислене с прости думи. Научният език на абстрактното мислене е вид познавателна дейност, когато човек се отдалечава от конкретни детайли и започва да разсъждава като цяло.

Картината се разглежда като цяло, без да се засягат детайли, специфики, точност. Това допринася за отклонението от правилата и догмите и разглеждането на ситуацията от различни ъгли. Когато дадено събитие се разглежда като цяло, тогава се намират различни начини за решаването му. Обикновено човек изхожда от конкретни знания. Например мъж лежи на дивана и гледа телевизия. Възниква мисълта: „Той е клошар“.

В тази ситуация наблюдателят изхожда от собствените си представи за случващото се. Какво всъщност може да се случи? Мъжът легна 5 минути, за да си почине. Вече беше направил всичко около къщата, затова си позволи да гледа телевизия. Той се разболя и затова лежи на дивана. Може да има много вариации на случващото се тук.

Ако се абстрахираме от спецификата и разгледаме ситуацията от различни ъгли, тогава можем да открием много нови и интересни неща. При абстрактно мислене човек мисли приблизително. Тук няма конкретика или подробности. Използват се обобщени думи: „живот“, „мир“, „като цяло“, „като цяло“. Абстрактното мислене е полезно в ситуации, когато човек не може да намери изход (интелектуален задънена улица).

Поради липсата на информация или знания той е принуден да разсъждава, да гадае. Ако се абстрахираме от ситуацията с нейните конкретни подробности, тогава можем да разгледаме в нея това, което не е било забелязвано преди. нагоре Абстрактно-логическо мислене В абстрактно-логическото мислене се използват абстракции - единици на определени закономерности, които са изолирани от „абстрактните“, „въображаемите“ качества на обект, явление.

С други думи, човек оперира с явления, които не може да „докосне с ръце“, „да види с очите си“, „да помирише“. Много поразителен пример за такова мислене е математиката, която обяснява явления, които не съществуват във физическата природа. Например няма такова нещо като числото "2". Човекът разбира, че говорим за две еднакви единици. Тази цифра обаче е измислена от хората, за да се опростят някои от явленията..

[AdSens-B]

Какво е абстрактно мислене

Абстрактното мислене е вид мислене, благодарение на което можете да абстрахирате ситуация от незначителни детайли и да я разгледате като цяло. Това е мислене, при което човек мисли най-общо, без конкретика..

Човешкото мислене се разделя на два типа: точно и обобщено (абстрактно). Използваме точно мислене, когато имаме факти и знания, и абстрактно мислене в обратната ситуация: когато няма точни данни.

Абстрактното мислене се активира у човека, когато се сблъска с нещо, което той не знае. Абстрактното мислене ви позволява да разсъждавате, да правите предположения, да правите изводи, умозаключения.

Използвайки абстрактно мислене, човек може да гледа на ситуацията като цяло, като се отдалечава малко от нея, без да засяга конвенциите и конкретните особености. Това ви позволява да разгледате проблема от различни ъгли, да намерите нестандартни методи за решаването му, да разширите границите на възприятието.

Абстрактното мислене се основава на използването на веднъж получена информация като основа. Останалата част от човека мисли с помощта на въображението и в крайна сметка стига до нови знания.

Абстрактното мислене ви позволява да изграждате логически вериги между несвързани явления и обекти чрез преценки.

При абстрактното мислене процесът на анализ на ситуациите се ускорява и изводите, които идват от обобщаването, ми идват на ум по-бързо.

Особеността на абстрактното мислене се крие в търсенето на ексцентричност: това, което преди е било незабележимо или ежедневно, ще стане видимо и необичайно. Абстрактното мислене е основата на човешкото творчество.

Всеки човек вече има абстрактно мислене, но то е развито и се проявява в различна степен. Тази способност може и трябва да бъде подобрена..

Специфични характеристики на абстрактното логическо мислене

Същността на този мисловен процес се отразява чрез специфичните признаци на неговото проявление. Те включват:

  1. Умения за притежание и практическо използване на параметри и стойности, които не са налични в действителност;
  2. Аналитични умения. Наличието на абстрактно логическо мислене предполага способността за анализ на информация, обобщаване и организиране на данни;
  3. Липса на пряка комуникация и сътрудничество с околната среда за изграждане на определена система от заключения, принципи на нейната организация и модели на развитие;
  4. Способност за идентифициране и съставяне на причинно-следствени връзки между различни явления, обекти и процеси.

Задайте въпрос на специалисти и получете отговор за 15 минути!

За да отговорите на въпроса дали сте развили абстрактно мислене, обърнете внимание на наличието на критерии за неговото развитие:

  • изразходване на огромни времеви ресурси за мислене за смисъла на живота, природата на съзнанието;
  • честа изненада и питане "защо?" Също така може да се отбележи, че в детството е имало голямо любопитство и нужда от знания;
  • извършване на дейност по причина, но по основателна причина. Правенето на нещата „просто така“ е напълно без значение;
  • няма разчитане на инструкции, желание да го разберат сами, без помощ и подкрепа;
  • необходимостта от ангажиране в нови области на дейност, избягване на рутината, постоянна нужда от нови дейности, промяна в дейността;
  • сравнение на нови идеи с придобитите преди това знания, дори ако те не са свързани помежду си;
  • характеризиращо се с успешно измисляне на метафори и аналогии, изграждане на идеологическа връзка с нови възможности и техники.

Видове абстрактно мислене:

  • Обобщаващи абстракции. Открояване на общите свойства и характеристики на обект или явление.
  • Конструктивизация. Позволява ви да дадете яснота на "размазаните" явления.
  • Изолиращи абстракции. Изолиране на компонентите на явлението.
  • Идеализиращи абстракции. Замяна на реалните свойства на явлението с идеален шаблон, премахвайки недостатъците.
  • Абстракция на действителната безкрайност. Определя безкрайните множества като крайни.
  • Примитивни сензорни абстракции. Откроява някои свойства на явлението, игнорира други.

Определение

Абстрактното мислене е вид мислене, при което човек се абстрахира от детайлите и мисли в общи линии, вижда цялата картина. Тази характеристика на мозъка ви позволява да надхвърлите обичайното, да отидете към целта си, независимо от мнението на други хора, да направите нови открития. В съвременния свят много работодатели високо ценят подобни способности на своите служители, това осигурява нестандартни решения на проблеми, нови оригинални проекти. Развиването на абстрактно мислене при дете е важна задача за родителите му, тъй като в много отношения това е ключът към успеха му в бъдеще..

Форми

За да разберем същността на мисленето, струва си да разберем какви форми има. Форми на мисловни процеси:

  1. Концепция.
  2. Решение.
  3. Заключение.

Понятието е способността да се описва обект или явление с една или повече думи според най-важните му характеристики. Пример: сива котка, разклонено дърво, тъмнокосо момиче, малко дете.

Преценката е специална форма на мислене, която описва обекти и процеси в околния свят, тяхната връзка и взаимодействие. Той може да одобри или откаже всякаква информация. Преценката от своя страна се дели на проста и сложна..

Пример за проста преценка: „тревата расте“. Сложна преценка: „Слънцето грее през прозореца, следователно времето е добро“, има повествователен характер.

Изводът е форма на мислене, благодарение на която въз основа на няколко преценки човек прави заключение, което всъщност ще бъде обобщено съждение. Заключението се състои от предпоставки и заключения. Пример: дойде пролетта, навън стана по-топло, тревата започна да расте.

Абстрактното мислене позволява не само свободно да оперира с тези три понятия, но и да ги прилага в живота. Често в ежедневните си дейности използваме и трите форми на абстрактно мислене, без да го осъзнаваме..

Видове мислене

В психологията има няколко вида мислене. Това разделение е отражение на способността на човек да съчетава дума, действие и мисъл или образ. Психолозите ги класифицират, както следва:

  1. Конкретно ефективна или практична.
  2. Конкретно-фигуративни или художествени
  3. Вербално логическо или абстрактно.

Особено си струва да се каже за словесно-логическия тип, тъй като именно той придружава всички значими постижения на човечеството.

Характеристика:

Както беше казано много пъти, именно този тип мислене е в основата на емпиричната когнитивна функция. Психолозите непрекъснато се опитват да подобрят и конкретизират процесите, които протичат в съзнанието ни. Прието е да се разделят няколко направления в абстрактното мислене въз основа на задачите, които човек се опитва да реши:

  1. Идеализиращо.
  2. Обобщаващо.
  3. Примитивно чувствено.
  4. Изолационни.
  5. Действителна безкрайност.
  6. Конструктивизация.

Идеализиращата форма предполага замяната на реалните понятия с идеали. Това значително усложнява анализа на околния свят, тъй като е много трудно да се намери идеалът или да се приложи идеалното решение в реални обстоятелства. Човешките представи са абсолютно перфектни. Пример: "напълно бял сняг".

Обобщаващият тип е основното оръжие на математиците. Характеризира се с възприемането на обекта на мисълта като цяло, лишаването му от детайли и специфики и следователно, което го прави малко отделен от реалността.

Примитивният сензорен тип се състои в абстракция от някои свойства на явленията и предметите, докато другите им свойства излизат на преден план. Този тип е основен във всяка човешка дейност, тъй като е отговорен за възприемането на околния свят..

Изолиращият тип се състои в концентриране върху един детайл, който е най-важен за човека, докато той не обръща необходимото внимание на останалата част от обекта.

Конструктивизацията се състои в абстракция от общите характеристики на даден обект или обстоятелство.

Също така, абстрактното мислене се разделя на:

  • официален;
  • смислено.

Развити ли са хората еднакво абстракция??

Отговорът е еднозначен - не. Всеки от нас е надарен със способности и всички те са различни, поради което човечеството е толкова разнообразно в своите възгледи, интереси, стремежи. Например, някой пише поезия, докато друг композира проза, някои не се представят без музика, докато други предпочитат да рисуват в мълчание. Това разнообразие позволява на обществото да се развива, да прави открития във всички сфери на живота. Да живееш в свят, в който всички мислят еднакво, би ли било интересно? Въпреки това, абстрактното мислене може и трябва да бъде развито.

При пациенти с олигофрения, умствена изостаналост и някои други поведенчески отклонения, психиатрите отбелязват слабо развито абстрактно мислене или пълното му отсъствие.

Форми на абстрактно мислене:

Има три форми на абстрактно мислене: концепция, преценка и извод..

  1. Понятието е форма на мислене, мисъл, която предава общите свойства на различни предмети или явления.
  2. Преценката е форма на мислене, при която нещо се утвърждава или отрича за предмети или явления.
  3. Изводът е форма на мислене, при която с помощта на две или повече преценки получаваме заключение. Заключението се състои от предпоставка, заключение и заключение. Помещение - първоначално съждение, заключение - мислене, което води до заключение.

Понятието абстрактно логическо мислене

Всички закони за функционирането на обществото и природната среда се усвояват чрез човешкото възприятие, усещания, неговата сетивна страна и памет. Възможно е и благодарение на мисловните процеси..

Мисленето има няколко разновидности. Най-често срещаният му тип, който се активира на последния етап от развитието на личността, е абстрактно - логическото мислене.

Абстрактното логическо мислене е вид умствено действие, реализирано чрез извършване на логически операции с теоретични концепции.

Такова мислене характеризира общите връзки и взаимодействия, които се развиват между обекти, процеси и явления, възникващи в околното пространство..

Как и в какво се проявява абстрактното мислене

  • Професионална дейност. Абстрактното мислене участва в много области на човешката дейност. Например в психологията, философията, инженерството или логистиката. Абстрактното мислене ви позволява бързо да решавате проблеми, да запомняте огромно количество данни и да ги разбирате.
  • Връзка. Абстрактното мислене прави нашите идеи и мисли за другите хора по-обемни и разширени..
  • Обучение. Абстрактното мислене започва да се формира в детството и се развива през целия живот. Тази способност помага при изучаването на изкуства и науки, по-специално математика, биология, философия и др..
  • Личностно израстване. Развивайки абстрактното мислене, човек повишава нивото на интелигентност, започва да гледа на света по-широко, преценките му стават по-дълбоки.
  • Психологично здраве. Абстрактното мислене развива способността да работите с емоциите си, да се справяте със страховете, стреса и депресията.
  • Създаване. Абстрактното мислене е пряко свързано с работата на нашето въображение, със способността да мечтаем, фантазираме и визуализираме.

Определение чрез абстракция

Дефиниция чрез абстракция - начин за описване (подчертаване, „абстракция“) на невъзприеманите чувствени („абстрактни“) свойства на обектите чрез присвояване на определена връзка от вида на равенството (идентичност, еквивалентност) върху предметната област. Такава връзка, която притежава свойствата на рефлексивност, симетрия и транзитивност, индуцира разделяне на предметната област на несъединени класове (класове на абстракция или класове на еквивалентност) и елементите, принадлежащи към същия клас, са неразличими от така определеното свойство.

Абстрактно мислене: какво е и как да го развием?

присъединете се към дискусията

Споделете с приятелите си

  1. Какво е?
  2. Формиране
  3. Основни функции
  4. Имоти
  5. Инструменти
  6. Видове абстракции
  7. Какви форми съществуват?
  8. Как да се развивам?

Говорете, четете, пишете, бройте - всичко това човек не би могъл да направи, ако не е развил абстрактно мислене. Именно това помогна за създаването на азбуката, изваждането на думи от букви, измислянето на цифри. Изключително важно е при ученето, но дори и в зряла възраст няма никъде без него..

Какво е?

Абстрактното мислене се счита за най-висшата форма на мисловния процес. Миризми, звуци, вкусове, образи, тактилни усещания - за да разбере същността им, човек със сигурност трябва да мисли. Нашият мозък „смила“ всяка информация и я съхранява в главата под формата на някакви „файлове“ или клъстери. Абстракцията се основава на тях. С прости думи, на това може да се даде следното определение: човек, за да мисли абстрактно, използва полученото веднъж знание като основа, а останалите мисли с помощта на собственото си въображение.

С такова сложно, но доста точно определение, обясненията са необходими. Нека да видим как работи това с конкретен пример. Виждате определен тип на пейка, който в разгара на работния ден си почива с бутилка пяна. Първото нещо, което ми идва на ум е, че имаме работа с паразит, склонен към алкохолизъм. Характеристиките на абстрактното мислене ни помагат да погледнем по различен начин..

Може би човек има първия ден на ваканция или почивният му ден пада през делничните дни и той пие само безалкохолна бира и само за да се освежи, защото навън е горещо. Всичко това може да е точно по този начин или нещо друго.

Не е задължително човек да бъде алкохолик и паразит. Гледката на това или онова събитие може да бъде различна. Всичко зависи от това колко разсеян е мозъкът ни от стереотипите..

Апаратът е човек, чийто мозък не приема никакви мисли, които противоречат на неговата първа и, както му се струва, единственото истинско впечатление от случващото се. Това често води до това хората да се вкарват в емоционална и житейска безизходица. Те не търсят изход от него, защото са сигурни, че вървят по прецизно коригирана пътека..

Абстрактното мислене ни помага да действаме логично. Основното му оръжие е словото. Това е основната разлика между него и това, което имат животните. Друго име за този тип мислене е концептуално, тоест човек поставя своите понятия в някаква логическа верига и след това изразява мислите си. Освен това за това не е необходимо да влизате в разговор с някого - това може да бъде и диалог със себе си.

Понякога е като дрънкането на малко дете - „о, куче, страхувам се“. Но по-често това е по-подробен текст, който с годините и с натрупването на житейски опит става все по-пъстър и разнообразен..

С възрастта човек с развито абстрактно мислене става по-малко категоричен. Той признава няколко гледни точки по един и същи въпрос, знае как да признае валидността на аргументите на опонентите, признава вероятността от собствена грешка по определени въпроси. Всичко това се случва благодарение на еволюцията на мозъка на всеки конкретен индивид..

Формиране

Първите „стълбове“ на абстрактното мислене се появяват у човек, когато той просто започва да вижда и разбира какво се случва наоколо. Тоест, основите се полагат във възрастта, когато детето има съзнателен поглед - след края на неонаталния период. Той започва да чува по-добре, да възприема визуалните образи по-ясно, да различава добре гласа на майка си от другите, да разбира определена разлика между топлината и студа.

Експертите са разложили формирането на абстрактното мислене на три основни етапа.

  • Директно - иначе може да се нарече народният афоризъм „каквото виждам, това пея“. В началния етап мозъкът възприема само информация, свързана с конкретни обекти. Бебето вижда бутилка мляко, което означава, че е време за ядене, играчките за него не се делят на котки, кучета и други животни - това е просто нещо, което можете да държите в ръцете си. На този етап не е възможно отражение.
  • Първите изображения - така се появява образното мислене. Започва процесът на формиране на въображението. Детето е в състояние да обобщи и организира някои неща. Но засега опитът му не е достатъчен, за да може въображаемото мислене да работи с пълна сила..
  • Абстракции - само когато човек достигне възрастта, на която може да позволи на мислите си да надхвърлят това, което е видял тук и сега, той получава на разположение абстрактно мислене. Мозъчната му дейност вече се основава не само на това, което е пред очите му, но и на собствените му концепции и идеи за конкретно явление..

Основни функции

Всеки притежава абстрактно мислене в една или друга степен. Но той е най-силно развит при хора, работещи с някои нематериални понятия. Абстрактно-символичното мислене донесе азбуката в живота ни. В крайна сметка какво е писмо? Невъзможно е да го докоснете. Но като влагаме букви в думи, ние формираме нашата гледна точка.

Друг пример от живота е появата на числа. Числата също не съществуват под формата на обекти. Те са измислени, за да улеснят изразяването на себе си. Всъщност „седем“ е седем единици. И само абстрактното мислене ги превърна в конкретен знак.

Другата част е абстрактно пространствено мислене. Никой не знае как точно изглежда повърхността на други планети, но всеки може да си го представи въз основа на създаването на абстракция, на фантазия, гледани по-ранни филми, картини, четене на книги на писатели на научна фантастика.

Имоти

Абстрактното мислене е многостранно. Той се разклонява в няколко посоки в главата ни. Обикновено експертите идентифицират шест от свойствата му..

  • Способността да се идеализира. Позволява ви да скриете недостатъците, да „приспособите“ това, което виждате към желаното.
  • Изолираща функция. Избира определени елементи от общата маса, върху които се поставя акцент в следващите.
  • Примитивната сетивна способност помага да се отрежат ненужните свойства и да се подчертаят необходимите.
  • Функцията за конструктивизация помага да се трансформират неразбираеми неща в ясни форми.
  • Способността да се обобщава помага да се премахнат някои специфични характеристики и да се разгледа обект или събитие въз основа на общите му характеристики.
  • Способността да се създава действителна безкрайност превръща безкрайните елементи или явления в окончателни.

Инструменти

Както бе споменато по-рано, основният инструмент на абстрактното мислене е думата. Именно речта ни помага да изграждаме мислите си логично и последователно. Ако имате въпрос, опитайте се да го кажете на глас..

Ако няма събеседник, говорете със собственото си отражение в огледалото. В повечето случаи по този начин бързо се намира решението..

Между другото, в случаите, когато говорите със себе си, това може да бъде още по-ефективно. На първо място, никой не спори с вас, не прекъсва, отвлича вниманието от мислите ви. И в този случай няма нужда да избирате думи. Начинът, по който протича мисловният процес, зависи от това колко ясно човек може да формулира мислите си..

Абстрактното мислене се нарича още вътрешна реч. Ако не е разработен, тогава мисленето и в крайна сметка намирането на решение на проблема е много по-трудно, отколкото ако речникът е голям и способността да се използва е на високо ниво.

Видове абстракции

Има два вида мислене - индукция и дедукция. Между другото, противно на общоприетото схващане, че един от най-известните литературни детективи Шерлок Холмс използва само втория за разкриване на престъпления, експертите смятат, че той почти перфектно владее и двете и още по-често прибягва до помощта на първия.

Нека да видим как работи. Да вземем няколко уводни бележки: първокласникът Иля не ходи на училище от юни, десетокласничката Марина спря да посещава уроци с настъпването на лятото, учителката Лидия Ивановна засажда ягоди в страната през цялото лято. Индукционният метод ще ни каже, че училището е затворено през лятото. Това обаче не винаги е вярно..

Ако се обърнем към приспадането, тогава заключаваме, че учениците имат почивки през лятото. И в този случай това ще бъде по-точно заключение, тъй като обикновено има летен лагер в образователна институция, децата преминават практическо обучение, а завършилите все още се явяват на изпити. И това изисква от тях да посещават училище дори по време на ваканциите..

Какви форми съществуват?

Може би никога няма да видим океана в живота си, но можем ясно да си го представим във всичките му детайли - шум, вълни, звуци. Възможно е никога да не полетим до Луната, но в нашето въображение перфектно рисуваме нейната повърхност с кратери. Не е нужно да пипаме леда, за да разберем, че е студено. Всяко такова умение принадлежи към определена форма на абстрактно мислене..

Концепция

Той формира различни обекти и предмети в определен образ според същите характеристики. Например автомобилите са големи и малки, произведени в страната и чужди автомобили, кабриолети и камиони, с различни цветове и с различен брой седалки в кабината, но всички те имат колела, волан, седалки за сядане, те са предназначени за транспорт, тъй като ги обединява в едно име - кола.

Друг пример от животинския свят. Всяко дете знае, че котката е пухкаво, мяукащо същество с четири крака, мустаци и уши. Фактът, че те се предлагат в различни цветове и са разделени по породи, не ни пречи да ги комбинираме в обща категория..

Решение

Появява се, когато трябва да оценим някакво същество, обект или явление. Тя може да бъде проста или сложна. Птиците пеят - принадлежи към първия вид. Птиците пеят, защото е станало топло - вторият вид.

Преценките също могат да бъдат верни и неверни. Всичко зависи от това доколко искаме да разберем ситуацията и от това доколко се интересуваме лично от нея.

Например, за една майка е трудно да види недостатъците на собственото си дете, той е най-красивият и интелигентен за нея. Но учителят в училище бързо ще открие пропуски в знанията дори на най-изявения ученик..

Заключение

Той съчетава няколко съждения, от които се прави заключение. Най-често водят от общото към конкретното. Например: зимата е студен сезон, скоро декември, което означава, че ще стане студено, време е да вземете топли дрехи. Или: жените са красивата половина на човечеството, Ирина е жена, което означава, че е красива.

Коректността на заключенията, които правим, отново зависи от нашите собствени предпочитания, както и от това колко развити са нашите хоризонти. И то, подобно на абстрактното мислене, е напълно възможно да се развие.

Как да се развивам?

Способността да мислим абстрактно е присъща на всеки от нас от детството. На млада възраст човек е склонен да мечтае и да фантазира повече. Всяко дете може да напише история без затруднения. В училище абстрактното мислене ни помага да разберем предмети като геометрия, физика или химия. Именно тя „вижда“ онова, което не може да се види с очи или да се докосне с ръце. Философи, писатели, журналисти - без абстрактно мислене тези професии просто нямаше да съществуват..

В ежедневието също често го използваме, когато правим планове, опитваме се да решим някакъв проблем, за да помогнем на детето с домашните. Този списък може да се допълва за неопределено време. Следователно важността на развитието на абстрактното мислене е трудно да се надцени. И нивото му зависи преди всичко от способността ни да се изразяваме. Съответно трябва да развиете речта.

Да научиш изкуството на публичното говорене докрай е постижение, което не всеки може да овладее. Но всеки може да разшири своя речник, да се научи да използва думи, без да нарушава правилата на родния си език и да изразява ясно мислите си. Те от своя страна ще отговорят в натура, тоест ще станат по-ясни..

Ето няколко упражнения, които ще ви помогнат да преминете от думи към дела и обратно..

  • Очевидното и вероятното. Вземете лист хартия и напишете общо вярване върху него. Например „морската ваканция е най-добрата ваканция“. Сега измислете опровержение на това. Например „Байкал е много по-интересен“, „въздухът е по-чист в планините“ и т.н..

Колкото повече контрааргументи можете да намерите, толкова по-добре. Следващата стъпка е да се опровергае това, което е доказало неправдоподобността на първото решение. „На Байкал няма вълни“, „в планините е трудно да се диша.“ По този начин трябва да докажете доказателствата за първоначално заявения постулат.

  • Главни букви. Това упражнение може да бъде добро забавление в компанията, например, докато чакате самолета или докато пътувате във влака. Определете комбинация от произволни 3-4 букви. Задачата на участниците е да ги превърнат в съкращения. Например SKB - „Съюз на общинските хайдути“, „Комбинирани комбинирани бригади“, „Екип от приспивни песни“. Така вие не само карате мозъка си да работи върху намирането на нови фрази, но и разнообразявате свободното си време..
  • Живеем по концепции. В живота ни има много понятия, които не могат да бъдат докоснати. Щастие, красота (за всеки е различна), любов, гняв, омраза. Изберете един от тях. Определете го с най-простите думи.

Намерете синоними за тази дума, колкото повече, толкова по-добре. Измислете символ за тази концепция: специфичен чертеж, набор от символи, подобни на йероглифи, чертеж или диаграма - няма значение. След като овладеете този често срещан човешки феномен, справете се с по-сложни понятия - справка, валидност, амбивалентност. Така вие не само ще научите нови думи, но и ще станете по-добри, за да разберете съответно истинското им значение и ще ви стане много по-лесно да общувате дори с най-образованите и „разбиращи“ хора. И мозъкът ще произвежда все по-блестящи идеи..

  • „Ще изградим нов свят.“ Влезте в удобна поза, затворете очи. Това упражнение е подобно на сесия за медитация. Спомнете си всичко, което ви се е случило през деня. Хора, с които сте общували или просто сте виждали, събития, които са се случили.

Задачата е да се възпроизведе всичко в детайли. Кой какво беше облечен, какъв беше изразът на лицето на събеседника, как мирише стаята, каква музика свиреше. Веднага след като картината бъде сглобена, трябва да направите трансформации в нея. Дайте на хората различни емоции и характеристики: доброта, гняв, забавление, мързел. „Прецизирайте“ стаята, в която се е случило всичко. Пребоядисайте стените във въображението си, сменете мебелите, правете каквото въображението ви подсказва. Не се страхувайте да експериментирате. Този "ремонт" не е труден за поправяне, но въображението ви ще развие такова упражнение, без съмнение.

Особено внимание трябва да се обърне на развитието на абстрактното мислене при децата. Това трябва да се прави от най-ранна възраст. На първо място, прочетете повече на вашето бебе, дори ако ви се струва, че то не разбира нищо. Звуци, думи, интонации - всичко това ще остане в главата му и ще бъде полезно в бъдеще. Дайте му творческа свобода. За целта използвайте тези упражнения..

  • Начертайте парче от предмет или същество върху лист хартия. Задачата на предучилищна възраст или ученик е да завърши образа. Не се обезсърчавайте, ако вашата нарисувана котка има кучешка опашка или крила. Тук е важно детето да не познае вашия план, а да покаже находчивост.
  • Играйте игри като Градове. Не е необходимо да започнете веднага с имената на населените места. Адаптирайте тази дейност към възрастта на детето си. Първо, използвайте цветове, имена на животни, плодове и т.н..
  • Рисуването с пясък, придобило популярност не толкова отдавна, също е чудесен начин за развитие на абстрактно мислене. Детето може да изобрази всякакви изображения и веднага да ги промени. Поканете вашето мъниче да опита това поне веднъж. Но, разбира се, след като се научи да прави "козунаци" в пясъчника и да пълзи от него поради възрастта.
  • Домашният куклен театър е забавление, достъпно за всеки. Освен това сега можете абсолютно евтино да купите всички необходими реквизити за него. Можете да направите всичко за презентацията със собствените си ръце. Заедно с детето си измислете изображения и костюми на герои, техния характер. Уреждайте представления на семейни събирания и организирайте партита в задния двор.
  • Пъзели, мозайки, строителни комплекти - всичко това също ще помогне да се развие абстрактното мислене на вашето дете. Само не си мислете, че след две сесии той ще започне сам да сглобява картина от 200 елемента, развитието на абстрактното мислене е дълъг път. Така че бъдете търпеливи.

В допълнение към всичко по-горе, можете да използвате "старомодните" методи за развитие на абстрактно мислене. Смело включваме кръстословици, сканворди, пъзели, настолни игри сред тях. Те ще направят най-доброто за интелекта.

И не се страхувайте да кажете всичко, което мислите, ако не публично, то поне да сте сами със себе си. Красноречието е ясен знак за ясен ум.

Затова нека общуваме по-често и по-интересно по различни теми, да споделяме помежду си нова информация, впечатления от филми, книги, пиеси, пътувания. Това ще бъде полезно както за разказвача, така и за слушателя - новата информация ще обогати абстрактното му преживяване..