Какво е абстрактно мислене и как да го развием при по-малките ученици

Травма

Няма нищо еднозначно на света. Ако се ръководите от точни знания, тогава има много неща, които могат да бъдат пренебрегнати. Светът не живее точно според наръчник, написан от човек. Все още не са проучени много неща.

Когато човек не знае нещо, в него се включва абстрактно мислене, което му помага да прави предположения, да преценява и да разсъждава. За да разберете какво е това, трябва да се запознаете с примери, форми и методи за неговото развитие..

Какво е абстрактно мислене

Способността да мислим като цяло помага за намирането на решение на безизходицата, появата на различен поглед към света. Има точно и обобщено мислене.

Точното мислене се активира, когато човек има знания, информация и ясно разбиране на случващото се. Обобщеното мислене се включва, когато човек не знае точните данни, няма конкретна информация. Той може да гадае, да гадае, да прави общи изводи. Обобщено мислене - абстрактно мислене с прости думи. Научният език на абстрактното мислене е вид познавателна дейност, когато човек се отдалечава от конкретни детайли и започва да разсъждава като цяло.

Картината се разглежда като цяло, без да се засягат детайли, специфики, точност. Това допринася за отклонението от правилата и догмите и разглеждането на ситуацията от различни ъгли. Когато дадено събитие се разглежда като цяло, тогава се намират различни начини за решаването му. Обикновено човек изхожда от конкретни знания. Например мъж лежи на дивана и гледа телевизия. Възниква мисълта: „Той е клошар“.

В тази ситуация наблюдателят изхожда от собствените си представи за случващото се. Какво всъщност може да се случи? Мъжът легна 5 минути, за да си почине. Вече беше направил всичко около къщата, затова си позволи да гледа телевизия. Той се разболя и затова лежи на дивана. Може да има много вариации на случващото се тук.

Ако се абстрахираме от спецификата и разгледаме ситуацията от различни ъгли, тогава можем да открием много нови и интересни неща. При абстрактно мислене човек мисли приблизително. Тук няма конкретика или подробности. Използват се обобщени думи: „живот“, „мир“, „като цяло“, „като цяло“. Абстрактното мислене е полезно в ситуации, когато човек не може да намери изход (интелектуален задънена улица).

Поради липсата на информация или знания той е принуден да разсъждава, да гадае. Ако се абстрахираме от ситуацията с нейните конкретни подробности, тогава можем да разгледаме в нея това, което не е било забелязвано преди. нагоре Абстрактно-логическо мислене В абстрактно-логическото мислене се използват абстракции - единици на определени закономерности, които са изолирани от „абстрактните“, „въображаемите“ качества на обект, явление.

С други думи, човек оперира с явления, които не може да „докосне с ръце“, „да види с очите си“, „да помирише“. Много поразителен пример за такова мислене е математиката, която обяснява явления, които не съществуват във физическата природа. Например няма такова нещо като числото "2". Човекът разбира, че говорим за две еднакви единици. Тази цифра обаче е измислена от хората, за да се опростят някои от явленията..

[AdSens-B]

Какво е абстрактно мислене

Абстрактното мислене е вид мислене, благодарение на което можете да абстрахирате ситуация от незначителни детайли и да я разгледате като цяло. Това е мислене, при което човек мисли най-общо, без конкретика..

Човешкото мислене се разделя на два типа: точно и обобщено (абстрактно). Използваме точно мислене, когато имаме факти и знания, и абстрактно мислене в обратната ситуация: когато няма точни данни.

Абстрактното мислене се активира у човека, когато се сблъска с нещо, което той не знае. Абстрактното мислене ви позволява да разсъждавате, да правите предположения, да правите изводи, умозаключения.

Използвайки абстрактно мислене, човек може да гледа на ситуацията като цяло, като се отдалечава малко от нея, без да засяга конвенциите и конкретните особености. Това ви позволява да разгледате проблема от различни ъгли, да намерите нестандартни методи за решаването му, да разширите границите на възприятието.

Абстрактното мислене се основава на използването на веднъж получена информация като основа. Останалата част от човека мисли с помощта на въображението и в крайна сметка стига до нови знания.

Абстрактното мислене ви позволява да изграждате логически вериги между несвързани явления и обекти чрез преценки.

При абстрактното мислене процесът на анализ на ситуациите се ускорява и изводите, които идват от обобщаването, ми идват на ум по-бързо.

Особеността на абстрактното мислене се крие в търсенето на ексцентричност: това, което преди е било незабележимо или ежедневно, ще стане видимо и необичайно. Абстрактното мислене е основата на човешкото творчество.

Всеки човек вече има абстрактно мислене, но то е развито и се проявява в различна степен. Тази способност може и трябва да бъде подобрена..

Специфични характеристики на абстрактното логическо мислене

Същността на този мисловен процес се отразява чрез специфичните признаци на неговото проявление. Те включват:

  1. Умения за притежание и практическо използване на параметри и стойности, които не са налични в действителност;
  2. Аналитични умения. Наличието на абстрактно логическо мислене предполага способността за анализ на информация, обобщаване и организиране на данни;
  3. Липса на пряка комуникация и сътрудничество с околната среда за изграждане на определена система от заключения, принципи на нейната организация и модели на развитие;
  4. Способност за идентифициране и съставяне на причинно-следствени връзки между различни явления, обекти и процеси.

Задайте въпрос на специалисти и получете отговор за 15 минути!

За да отговорите на въпроса дали сте развили абстрактно мислене, обърнете внимание на наличието на критерии за неговото развитие:

  • изразходване на огромни времеви ресурси за мислене за смисъла на живота, природата на съзнанието;
  • честа изненада и питане "защо?" Също така може да се отбележи, че в детството е имало голямо любопитство и нужда от знания;
  • извършване на дейност по причина, но по основателна причина. Правенето на нещата „просто така“ е напълно без значение;
  • няма разчитане на инструкции, желание да го разберат сами, без помощ и подкрепа;
  • необходимостта от ангажиране в нови области на дейност, избягване на рутината, постоянна нужда от нови дейности, промяна в дейността;
  • сравнение на нови идеи с придобитите преди това знания, дори ако те не са свързани помежду си;
  • характеризиращо се с успешно измисляне на метафори и аналогии, изграждане на идеологическа връзка с нови възможности и техники.

Видове абстрактно мислене:

  • Обобщаващи абстракции. Открояване на общите свойства и характеристики на обект или явление.
  • Конструктивизация. Позволява ви да дадете яснота на "размазаните" явления.
  • Изолиращи абстракции. Изолиране на компонентите на явлението.
  • Идеализиращи абстракции. Замяна на реалните свойства на явлението с идеален шаблон, премахвайки недостатъците.
  • Абстракция на действителната безкрайност. Определя безкрайните множества като крайни.
  • Примитивни сензорни абстракции. Откроява някои свойства на явлението, игнорира други.

Определение

Абстрактното мислене е вид мислене, при което човек се абстрахира от детайлите и мисли в общи линии, вижда цялата картина. Тази характеристика на мозъка ви позволява да надхвърлите обичайното, да отидете към целта си, независимо от мнението на други хора, да направите нови открития. В съвременния свят много работодатели високо ценят подобни способности на своите служители, това осигурява нестандартни решения на проблеми, нови оригинални проекти. Развиването на абстрактно мислене при дете е важна задача за родителите му, тъй като в много отношения това е ключът към успеха му в бъдеще..

Форми

За да разберем същността на мисленето, струва си да разберем какви форми има. Форми на мисловни процеси:

  1. Концепция.
  2. Решение.
  3. Заключение.

Понятието е способността да се описва обект или явление с една или повече думи според най-важните му характеристики. Пример: сива котка, разклонено дърво, тъмнокосо момиче, малко дете.

Преценката е специална форма на мислене, която описва обекти и процеси в околния свят, тяхната връзка и взаимодействие. Той може да одобри или откаже всякаква информация. Преценката от своя страна се дели на проста и сложна..

Пример за проста преценка: „тревата расте“. Сложна преценка: „Слънцето грее през прозореца, следователно времето е добро“, има повествователен характер.

Изводът е форма на мислене, благодарение на която въз основа на няколко преценки човек прави заключение, което всъщност ще бъде обобщено съждение. Заключението се състои от предпоставки и заключения. Пример: дойде пролетта, навън стана по-топло, тревата започна да расте.

Абстрактното мислене позволява не само свободно да оперира с тези три понятия, но и да ги прилага в живота. Често в ежедневните си дейности използваме и трите форми на абстрактно мислене, без да го осъзнаваме..

Видове мислене

В психологията има няколко вида мислене. Това разделение е отражение на способността на човек да съчетава дума, действие и мисъл или образ. Психолозите ги класифицират, както следва:

  1. Конкретно ефективна или практична.
  2. Конкретно-фигуративни или художествени
  3. Вербално логическо или абстрактно.

Особено си струва да се каже за словесно-логическия тип, тъй като именно той придружава всички значими постижения на човечеството.

Характеристика:

Както беше казано много пъти, именно този тип мислене е в основата на емпиричната когнитивна функция. Психолозите непрекъснато се опитват да подобрят и конкретизират процесите, които протичат в съзнанието ни. Прието е да се разделят няколко направления в абстрактното мислене въз основа на задачите, които човек се опитва да реши:

  1. Идеализиращо.
  2. Обобщаващо.
  3. Примитивно чувствено.
  4. Изолационни.
  5. Действителна безкрайност.
  6. Конструктивизация.

Идеализиращата форма предполага замяната на реалните понятия с идеали. Това значително усложнява анализа на околния свят, тъй като е много трудно да се намери идеалът или да се приложи идеалното решение в реални обстоятелства. Човешките представи са абсолютно перфектни. Пример: "напълно бял сняг".

Обобщаващият тип е основното оръжие на математиците. Характеризира се с възприемането на обекта на мисълта като цяло, лишаването му от детайли и специфики и следователно, което го прави малко отделен от реалността.

Примитивният сензорен тип се състои в абстракция от някои свойства на явленията и предметите, докато другите им свойства излизат на преден план. Този тип е основен във всяка човешка дейност, тъй като е отговорен за възприемането на околния свят..

Изолиращият тип се състои в концентриране върху един детайл, който е най-важен за човека, докато той не обръща необходимото внимание на останалата част от обекта.

Конструктивизацията се състои в абстракция от общите характеристики на даден обект или обстоятелство.

Също така, абстрактното мислене се разделя на:

  • официален;
  • смислено.

Развити ли са хората еднакво абстракция??

Отговорът е еднозначен - не. Всеки от нас е надарен със способности и всички те са различни, поради което човечеството е толкова разнообразно в своите възгледи, интереси, стремежи. Например, някой пише поезия, докато друг композира проза, някои не се представят без музика, докато други предпочитат да рисуват в мълчание. Това разнообразие позволява на обществото да се развива, да прави открития във всички сфери на живота. Да живееш в свят, в който всички мислят еднакво, би ли било интересно? Въпреки това, абстрактното мислене може и трябва да бъде развито.

При пациенти с олигофрения, умствена изостаналост и някои други поведенчески отклонения, психиатрите отбелязват слабо развито абстрактно мислене или пълното му отсъствие.

Форми на абстрактно мислене:

Има три форми на абстрактно мислене: концепция, преценка и извод..

  1. Понятието е форма на мислене, мисъл, която предава общите свойства на различни предмети или явления.
  2. Преценката е форма на мислене, при която нещо се утвърждава или отрича за предмети или явления.
  3. Изводът е форма на мислене, при която с помощта на две или повече преценки получаваме заключение. Заключението се състои от предпоставка, заключение и заключение. Помещение - първоначално съждение, заключение - мислене, което води до заключение.

Понятието абстрактно логическо мислене

Всички закони за функционирането на обществото и природната среда се усвояват чрез човешкото възприятие, усещания, неговата сетивна страна и памет. Възможно е и благодарение на мисловните процеси..

Мисленето има няколко разновидности. Най-често срещаният му тип, който се активира на последния етап от развитието на личността, е абстрактно - логическото мислене.

Абстрактното логическо мислене е вид умствено действие, реализирано чрез извършване на логически операции с теоретични концепции.

Такова мислене характеризира общите връзки и взаимодействия, които се развиват между обекти, процеси и явления, възникващи в околното пространство..

Как и в какво се проявява абстрактното мислене

  • Професионална дейност. Абстрактното мислене участва в много области на човешката дейност. Например в психологията, философията, инженерството или логистиката. Абстрактното мислене ви позволява бързо да решавате проблеми, да запомняте огромно количество данни и да ги разбирате.
  • Връзка. Абстрактното мислене прави нашите идеи и мисли за другите хора по-обемни и разширени..
  • Обучение. Абстрактното мислене започва да се формира в детството и се развива през целия живот. Тази способност помага при изучаването на изкуства и науки, по-специално математика, биология, философия и др..
  • Личностно израстване. Развивайки абстрактното мислене, човек повишава нивото на интелигентност, започва да гледа на света по-широко, преценките му стават по-дълбоки.
  • Психологично здраве. Абстрактното мислене развива способността да работите с емоциите си, да се справяте със страховете, стреса и депресията.
  • Създаване. Абстрактното мислене е пряко свързано с работата на нашето въображение, със способността да мечтаем, фантазираме и визуализираме.

Определение чрез абстракция

Дефиниция чрез абстракция - начин за описване (подчертаване, „абстракция“) на невъзприеманите чувствени („абстрактни“) свойства на обектите чрез присвояване на определена връзка от вида на равенството (идентичност, еквивалентност) върху предметната област. Такава връзка, която притежава свойствата на рефлексивност, симетрия и транзитивност, индуцира разделяне на предметната област на несъединени класове (класове на абстракция или класове на еквивалентност) и елементите, принадлежащи към същия клас, са неразличими от така определеното свойство.

Абстрактно логическо мислене

Мисленето е когнитивно действие, което възниква поради рационалното и косвено изучаване на света около нас..

Понятието абстрактно логическо мислене

Всички закони за функционирането на обществото и природната среда се усвояват чрез човешкото възприятие, усещания, неговата сетивна страна и памет. Възможно е и благодарение на мисловните процеси..

Мисленето има няколко разновидности. Най-често срещаният му тип, който се активира на последния етап от развитието на личността, е абстрактно - логическото мислене.

Абстрактното логическо мислене е вид умствено действие, реализирано чрез извършване на логически операции с теоретични концепции.

Такова мислене характеризира общите връзки и взаимодействия, които се развиват между обекти, процеси и явления, възникващи в околното пространство..

Форми на абстрактно логическо мислене

Има три основни форми на абстрактно логическо мислене:

Завършени творби по подобна тема

  • Курсова работа Абстрактно логическо мислене 430 рубли.
  • Резюме Абстрактно логическо мислене 270 рубли.
  • Тестова работа Абстрактно логическо мислене 210 рубли.
  1. Понятие - форма, която характеризира даден обект като собственик на отделен обект или група от тях, които са с най-висок приоритет и отразяват неговата същност. Например думите и фразите могат да бъдат разграничени като абстрактни понятия: риба, зеленооко момиче, продавач, учител.
  2. Съждението е форма, която характеризира даден обект, като го отрича и потвърждава съществуването му, като използва специфична фраза за това. Пример са следните преценки: момиче яде супа - проста преценка, дете е напуснало, къщата е празна - разказно изречение.
  3. Изводът е форма, ангажирана с изграждането на ново съждение, конкретизация, заключения въз основа на едно съждение или техния комплекс. На него се основава абстрактно-логическото мислене..

Специфични характеристики на абстрактното логическо мислене

Същността на този мисловен процес се отразява чрез специфичните признаци на неговото проявление. Те включват:

  1. Умения за притежание и практическо използване на параметри и стойности, които не са налични в действителност;
  2. Аналитични умения. Наличието на абстрактно логическо мислене предполага способността за анализ на информация, обобщаване и организиране на данни;
  3. Липса на пряка комуникация и сътрудничество с околната среда за изграждане на определена система от заключения, принципи на нейната организация и модели на развитие;
  4. Способност за идентифициране и съставяне на причинно-следствени връзки между различни явления, обекти и процеси.

Задайте въпрос на специалисти и вземете
отговор за 15 минути!

За да отговорите на въпроса дали сте развили абстрактно мислене, обърнете внимание на наличието на критерии за неговото развитие:

  • изразходване на огромни времеви ресурси за мислене за смисъла на живота, природата на съзнанието;
  • честа изненада и питане "защо?" Също така може да се отбележи, че в детството е имало голямо любопитство и нужда от знания;
  • извършване на дейност по причина, но по основателна причина. Правенето на нещата „просто така“ е напълно без значение;
  • няма разчитане на инструкции, желание да го разберат сами, без помощ и подкрепа;
  • необходимостта от ангажиране в нови области на дейност, избягване на рутината, постоянна нужда от нови дейности, промяна в дейността;
  • сравнение на нови идеи с придобитите преди това знания, дори ако те не са свързани помежду си;
  • характеризиращо се с успешно измисляне на метафори и аналогии, изграждане на идеологическа връзка с нови възможности и техники.

Прилагане на абстрактно мислене

Абстрактното мислене започва да се развива едва на пет или седем години. Първоначално децата се ръководят от зрителното възприятие на околната среда, като използват визуално-активно мислене. Някъде от година и половина започва използването на мислене от конкретен предмет.

Всеки тип мислене присъства в човешкия живот през цялото му изпълнение. Тези видове са необходими за изграждане на прости и сложни пространствени отношения..

Процесът на обучение е дейност, по време на която се активира мисленето и следователно е от съзнателен характер. В тази връзка обучението се основава на абстрактно логическо мислене. Той е приложим не само за образователния процес, но и за други области на дейност, включително домакинството. Неговото предимство се крие в способността да се определят причините за възникването на различни събития и да се определят връзките и взаимозависимостите между тях..

Разпознаване степента на развитие на абстрактното мислене

За да се определи доколко е развито абстрактното мислене на човек, се използват различни диагностични системи. Тестовите елементи са често срещани. Всички тестове са разделени в три основни групи:

  1. Тестове, които разкриват типа мислене на човек. Същността им се състои в избора от няколко предложени опции на подходящо изявление или картина, отразяваща същността на даден процес.
  2. Тестове, насочени към определяне на причинно-следствени връзки. Тези техники се основават на формулирането на правилното заключение при специфични условия на функционирането на процеса или обекта..
  3. Тестове, базирани на анализ на думи и фрази. Необходимо е да се определят причинно-следствените връзки на конструкцията на тази комбинация, принципите на такова групиране на думи.

Абстрактното мислене е присъщо на всяка личност. Това обаче изисква развитие. Без подходящо обучение няма да функционира правилно. Необходимо е да се тренира абстрактно мислене от много ранна възраст, когато детето е в състояние най-добре да усвоява информация. През този период неговото мислене е по-чувствено и възприемчиво, не се влияе от социалните стереотипи..

Развитието на мисленето протича на два основни етапа:

  1. Определяне на нивото на развитие на мисленето в даден момент и избора на подходящи задачи за бърз ум.
  2. Провеждане на различни тестове, изпълнение на индивидуални задачи от тях.

Упражнения за развиване на абстрактно мислене

Абстрактното мислене е най-добре развито през детството. Това повишава неговата ефективност, тъй като всички умствени и мисловни процеси са в етап на развитие..

В детството развитието на абстрактното мислене може да се реализира под формата на игра, изграждайки различни структури от наличните материали. Също така, асоциативните колекции за различни думи и процеси ще помогнат за развитието на абстракцията..

Шахматни игри, пъзели, ребуси, пъзели ще помогнат за развитието на абстрактното мислене при дете.

Въпреки факта, че мисленето вече се формира в зряла възраст, е напълно възможно да се развие и подобри..

Правейки следните упражнения, можете значително да увеличите способността си да мислите абстрактно:

  1. Представяне на различни емоции в съзнанието и обвързването им със специфични обекти и процеси.
  2. Представяне на модел на някаква философска концепция. Пример може да бъде: хармония, енергия, безкрайност.
  3. Четене с главата надолу или с главата надолу. Така че можете да изградите логически връзки между обекти и процеси..
  4. Психично представяне на хора или събития от текущия ден, изграждане на техния детайлен образ и оценка на техните чувства.
  5. Рисуването на каквото и да е активира абстрактно мислене.

Не намерих отговора
на вашия въпрос?

Просто пиши с това, което ти
нужда от помощ

Абстрактно логическо мислене: особености и методи на развитие

присъединете се към дискусията

Споделете с приятелите си

  1. Определение
  2. Форми и знаци
  3. Къде се прилага?
  4. Методи за развитие

Хората имат способността да мислят конкретно и общо. С помощта на точно мислене се използват знания, благодарение на които човек разбира какво се случва наоколо. Абстрактното логическо мислене разширява възможностите за възприятие на околния свят.

Определение

С генерализирано умствено действие човек включва логиката, започва да разсъждава, да предполага и да прави изводи. Така се активира абстрактно-логическото мислене. Този тип мислене е последната фаза в процеса на развитие на личността. Тя се основава на рационално, опосредствано асимилиране на данни, където понятията са лишени от пряката видимост, присъща на възприятието и представянията.

В психологията този тип когнитивна дейност се счита за косвено отражение на общите вериги, наблюдавани между явления и обекти в света. С други думи, това е когнитивен процес, при който неизвестна информация се разбира чрез вече известни факти..

Абстрактната умствена дейност е свързана с числа, формули, символи и абстрактни понятия, които не са уловени от човешките сетивни органи. Именно този тип мислене дава възможност на индивида да възприеме цялостна картина на реалността, без да потъва в малки детайли и да абстрахира от тях..

Формирането на абстрактно мислене е тясно свързано с езиковата система. Значението на явленията, предметите, абстракциите се обозначава с конкретни думи.

Речта насърчава въображението, концептуализацията и засилването на уменията за възпроизвеждане.

Форми и знаци

Има пряка връзка между факторите на абстрактното и логическото мислене. Благодарение на тази връзка става възможно да се търсят извънредни решения на различни проблеми и да се адаптира към често променящите се условия на живот. Разпределете аналитични, обобщаващи, идеализиращи, конструктивни, примитивно-чувствени и действително-безкрайни абстракции.

Формите на този тип мислене са понятие, преценка и умозаключение..

  • Концепцията отразява обект, явление или процес посредством съществени и разумни характеристики. Понякога понятието за свойство на обект предава един атрибут. Основните външни свойства включват връзката на обект с други обекти. Вътрешните свойства са присъщи на самия обект. Примери за основната и преобладаваща форма на психично абстрактно показване са различни думи и фрази: плъх, вкусни меденки, служител по сигурността. Във въображението на човек моментално изскачат общите признаци на тези понятия..
  • Преценката на даден субект потвърждава или отрича наличието на каквато и да е ситуация, обект, явление. Съдържанието на понятията се разкрива чрез прости и сложни повествователни изказвания, които се наричат ​​преценки. Пример за прост тип преценка: Дете рисува жираф. Сложните изявления съдържат 2 или повече ситуации: автобусът е спрял и пътниците са го напуснали.
  • Изводът предполага получаване на нова преценка, като се използва съществуващата една или повече предпоставки. Изводът е направен от съществуващите преценки: семената имат способността да покълват, следователно ще имам разсад през пролетта. Тази форма на мисловен процес е в основата на абстрактното логическо мислене. Включва предпоставка, заключение и заключение.

Първоначалната преценка е предпоставка, логическото мислене е заключение, което в крайна сметка води до заключение.

Психичните логически операции демонстрират следните възможности:

  • способността да се използват критерии и концепции, които може да не съществуват в действителност;
  • оценка на събитията и тяхното сравнение;
  • систематизация на получената информация;
  • обобщение на настъпващи явления и обекти;
  • изолиране на отделни факти;
  • свързване на различни данни в обща картина;
  • анализ на информация;
  • идентифициране на моделите на местообитанието без изричен контакт с него;
  • изграждане на причинно-следствени вериги.

Къде се прилага?

С помощта на абстрактно мислене децата рисуват, конструират, извайват, разбират значението на загадките, могат да решават проблеми и да изразяват мислите си последователно, когато описват събития. През учебните години този вид умствена дейност помага на учениците да овладеят математиката, което изисква способността да оперират с много данни, да ги разделят на групи и да търсят взаимоотношения.

Абстрактното мислене се използва в логиката, физиката, астрономията и други точни науки, където трябва да можете да измервате, броите, изчислявате, комбинирате елементи в една група. Необходимо е за психолози, философи, писатели, инженери. Управлението на времето е немислимо без него..

В ежедневието хората също постоянно използват абстрактно-логическа мисловна дейност. Примери за абстрактно мислене отразяват ежедневния мисловен процес на човек. Планирането често се припокрива с мечтите и фантазиите във въображението. Младите хора, търсещи работа, могат да измислят толкова много за себе си, че изправени пред реалността, те не издържат на условията, които им се предлагат. Така че момичетата, чакащи принца на бял кон, психически даряват бъдещия избраник с нереални черти. Това неминуемо води до бъдещо разочарование..

Методи за развитие

При децата абстрактното мислене започва да се развива от 4–5 годишна възраст. Тя формира основата на учебния процес. През този период се формира способността за установяване на връзки между явленията. Учениците са най-възприемчиви за усвояване на логически умения.

Детето се нуждае от помощ за овладяване на уменията за абстракция. Можете да ги развиете при деца в предучилищна възраст със специални упражнения. В процеса участват родители, които организират различни игри у дома.

  • Те си избират синоним или антоним, когато хвърлят топката един на друг. Родителят хвърля топката с думата "удрям", детето търси синоним: "удрям". Можете да използвате всякакви думи, близки по значение: малък - мъничък, бордо - череша, тъмнина - мрак. След това идва подборът на антоними: щастие - скръб, бебе - гигант, светлина - тъмнина.
  • Следващата задача включва завършване на изречението. На детето се хвърля топка с началото на фразата: „гарванът кряка“. Елементът се връща с финал: "пилешкото мляко".
  • Съставянето на асоциативен масив добре развива абстрактното мислене на децата. Децата избират всякакви асоциации за предложената дума. Верижката може да изглежда така: дърво - зелено - Нова година - крокодил - копър - лист - папагал - гора.
  • Те предлагат 10 низа от думи, състоящи се от 4 форми на думи, сред които трябва да намерите допълнителна дума. Предлагат се например 3 вида горски плодове и зеленчуци: ягода, червена боровинка, краставица, боровинка.
  • Организира се театър на сенките. Детето включва въображението си при вида на сянка, произведена от движения на ръцете или изрязани картонени фигури. Той трябва да представи някакъв образ и да го изиграе.

Играта изгражда разбиране и използване на символи.

Нарушаване на яснотата на абстрактно-логическия мисловен процес може да възникне поради силната лаконичност и фрагментация на вътрешната реч. Тя е обучена и дисциплинирана чрез вътрешно произношение. При решаването на трудни проблеми е необходимо да се постигнат точни умствени формулировки..

Изпълнение на задачи за идентифициране на модели и комбиниране на речеви единици въз основа на обща характеристика, игра на пулове, шах развиват способността на мозъчната дейност, подобряват я и помагат за запазване на абстрактно-логическото мислене и паметта до дълбока старост.

Има упражнения и за възрастни.

  • Трябва да изберете последователно изявление и след това да вземете опровержения към него. Аргументи, доказващи обратната позиция, трябва да бъдат записани в колона. До всяко от тези решения трябва да напишете опровержение към него. Това доказва истинността на първата фраза. Например оригиналното твърдение: „Есента е прекрасно време“. Това е последвано от записа: „Валят дълги студени дъждове“. И следващо: "Червените и жълтите листа украсяват дърветата." Колкото повече намерени опровержения, толкова по-добре.
  • Упражнение, полезно за подобряване на мисловния процес, е свързано с дешифриране на съкращения, които сте измислили в движение. Най-добре е да ги измислите от 3 или 4 букви и след това да се опитате да ги дешифрирате. Колкото по-смешни и оригинални са получените варианти, толкова по-добре. Например OCHR е организация на мрачни работници, SKSD е обединение на криви стари слугини.
  • Необходимо е да изберете синоними за абстрактни понятия и да се опитате да обясните тяхното значение на достъпен език. Можете да измислите определен символ, изразен с думи или графично изображение. Първо, те работят по прости категории, след това преминават към по-сложни понятия: „грижа“, „забавление“, „финансиране“, „вдъхновение“, „безразличие“, „инкриминация“.

Слово-логическо мислене: 10 упражнения за развитие

Слово-логическо мислене: 10 упражнения за развитие

Форми на абстрактно мислене

При абстрактно мислене човек оперира с различни знания и умствен опит. С течение на времето всичко това стигна до определена система. Много явления в света не са обект на зрение, слух или докосване (а за някои можем да кажем, че те не съществуват като такива). Но такива явления са част от човешкия живот и следователно трябва да имат поне някаква форма..

Има три основни форми на абстрактно мислене: концепция, преценка и умозаключение. Нека поговорим накратко за тях.

Концепция

Понятието е мисъл, която предава общо свойство на различни явления. Свойствата могат да се различават, но да бъдат хомогенни и подобни, което им позволява да бъдат обединени в една група. Вземете например кола. Може да е SUV, седан или хечбек; различните автомобили имат различни форми, цветове, характеристики. Но общата им характеристика е, че всички те имат колела, двигател, скоростна кутия и т.н., и че могат да се карат. Именно тези признаци (дизайн, предназначение) ни позволяват да приписваме свойства на една група.

И такива неща ни учат от люлката. Мама говори за „котка“ и веднага разбираме, че това е мяукащо и мъркащо четириного животно с опашка и т.н. Котките се предлагат в различни породи и цветове, но всички те имат общи характеристики, чрез които се отнасят до общото понятие „котка“ или „котка“.

Решение

Човек използва преценка, като възнамерява да потвърди или отрече нещо. Тя може да бъде проста или сложна. Ето една проста - „котката мяука“ - тя може да бъде изразена конкретно и недвусмислено. Но трудното нещо - „котката започна да мяука, защото е гладен“ - може да бъде изразено в няколко разказвателни изречения.

Също така преценките са верни и неверни. Истинските отразяват действителното състояние на нещата и се основават, като правило, на липсата на индивидуална оценка на човек, т.е. той съди обективно. Невярна преценка става, когато човек изразява интереса си въз основа на лични причини, а не на това, което всъщност се случва.

Заключение

Изводът е мисъл, формирана от две или повече преценки. Това е ново, по-сложно съждение. Всяко заключение се състои от предпоставка, заключение и заключение. Предпоставка е първоначалното съждение, заключението е логично мислене, водещо до заключението.

Тези три форми на абстрактно мислене формират неговата основа. Ние работим с всички абстракции с тяхна помощ. Но казаното от нас (форми и видове абстрактно мислене и абстракции, техните цели и т.н.) може да не е напълно достатъчно, за да разберем абстрактното мислене и неговите характеристики, защото всъщност всичко това е теория. Следователно има смисъл да се говори отделно за конкретни примери..

Възможно ли е да се развие логическо мислене за възрастни

Възможно е и дори е необходимо. Светът се променя много бързо и със стария „багаж“ на знанието може да бъде трудно да се мисли внимателно за нещо. Много хора вярват, че основите, получени в училище или университет, ще бъдат достатъчни, но това не е напълно вярно..

Основното нещо е да победите собствения си мързел. Да, нямаме достатъчно време и не всеки ще се съгласи да отделя безплатни минути за разработка. Междувременно тук няма нищо сложно.

Тук няма да ви се налага да седите с часове на книги или да отказвате да общувате със семейството или приятелите си: много логични упражнения могат да се извършват в компанията.

Знаеше ли? Много хора си спомнят куба на Рубик, който достигна своя пик на популярност през 80-те години на миналия век. Играчката, измислена от унгарския скулптор, беше толкова широко разпространена, че през 80-83 г. на ХХ век дори беше публикуван официален бюлетин, изцяло посветен на куба.

Защо трябва да развивате логика

Как да развием мисленето? Всеки човек го е развил в една или друга степен. Но за по-добро разбиране на реалността и способността да се управлява с нея е необходимо логическо мислене, развито на достатъчно високо ниво. Можете да научите това само чрез обучение..

Може да се развие творческото мислене и да се елиминира негативното мислене. Мозъкът е трениран не по-малко от мускулите, може би и повече. Постоянно тренирайки мислене и памет, човек може да се развива през целия си живот, като методично подобрява представянето си. Развитието на интелектуалните способности е гаранция за ефективно самоусъвършенстване.

Общоприето е, че творческото мислене се противопоставя на логиката и разума, но това е невярно твърдение. Творческото възприемане на реалността е от основно значение за творчеството. Това изобщо не означава нужда от негативно мислене, което се отличава с концентрация изключително върху лошото. Напротив, позволява ви да тренирате мозъка, да го изчистите от стереотипите и пречещите нагласи и да погледнете на всичко отвън. Това отваря перфектни хоризонти. В резултат на това способността за решаване на проблеми по нестандартен начин, за намиране на невъзможни преди това начини.

Практикувайте SWOT анализ

SWOT е оценка на силните и слабите страни, както и на възможностите и заплахите за каквото и да било: идеи, предложения, обекти.

Как се прави това е по-лесно да се обясни с пример. Да приемем, че мислите да вечеряте в ресторант за бързо хранене. Силни страни: бързо, евтино, вкусно. Слаб: вреден, с високо съдържание на калории. Възможности: няма нужда да готвите, свободно време за учене на програмиране. Заплахи: можете да се отровите или просто да преядете и няма да искате да правите нищо. Можете също така да анализирате опцията „напишете код сега“ или „вземете друг свободна практика“. И правете рационален избор.

Упражнения за развиване на логическо мислене

Има много начини за развиване на логическо мислене в дейностите. Например психолозите съветват да четете повече

И няма значение, художествена литература или научна литература, основното е да разберете прочетеното, да запишете своите мисли, заключения, да спорите с автора, да го хванете за противоречия. Настолните и компютърни игри, базирани на логика, помагат добре в развитието на логиката, например шах, пулове, морска битка и други

За целта можете да използвате и специално разработени упражнения..

Упражнение "Логически вериги"

Това е една от най-често срещаните задачи за обучение по логика. Той има много форми, видове, модификации за различни възрасти. Целта му е да се научи как да установява логически връзки между нещата, явленията, понятията.

Опция 1

Пример: дадени са два обекта - риба и бутилка. Намерете какво ги свързва. Възможните отговори включват следното:

  • двата обекта имат подобна рационализирана форма;
  • и рибата, и бутилката са свързани с вода;
  • ако бутилката е пластмасова, тогава, като риба, тя може да плува;
  • рибата и бутилката могат да имат един и същи цвят;
  • и двата предмета съдържат полезни за хората вещества и т.н..

Можете да продължите списъка по-нататък или да изберете нови обекти, като се уверите, че на пръв поглед те са напълно различни и нямат нищо общо (котка и стол, сладолед и кола и т.н.).

Вариант 2

Провеждат се две събития, разделени от относително кратък период от време:

  1. Молив пада от бюрото на ръководителя на фирмата.
  2. Пожар избухва в стаята на един от южните курорти.

Установете логическа връзка между първото и второто събитие. Вижте колко междинни събития ще има във вашата логическа верига. Опитайте се да подредите друго, където има повече или по-малко събития.

Ако упражнението се провежда в група, ще бъде интересно да се сравнят и анализират логическите вериги на всички участници, за да се избере най-интересната. Можете да продължите упражнението, като измислите следващото събитие и установите връзка между огъня и него..

Упражнение "Писане на предложения"

Логическото мислене е тясно свързано с речевата дейност; обикновено протича предимно в концептуална и знакова форма. Ето защо за развитието на логическото мислене е полезно да пишете кратки (и дълги) разкази, есета, бележки, да водите дневник.

А за тези, които не са много добри в това или съжаляват за времето, можете да започнете с отделни изречения. Но не прости, а обединяващи несвързани понятия и обекти. Вашата задача не е просто да напишете изречение, а така, че да изглежда съвсем логично.

Нека да изберем три обекта, които не са свързани помежду си, доколкото е възможно. Например: „катерица“, „хеликоптер“ и „чаша капучино“. Сега създайте фраза, която логично би комбинирала тези обекти. Например може да се състави такова изречение: „Отпусках се на верандата, когато катерица падна от хеликоптер, летящ над мен, и се заби точно в чашата ми с капучино“..

Опитайте се да излезете с вашето предложение или да изберете останалите три обекта. Например: ножици, акула, шашлык; книга, лимон, цирк и др..

Упражнение „Ще го кажа по различен начин“

Това упражнение е и за развитие на словесното мислене, което е в основата на логическото мислене. Измислете някаква проста, дори тривиална фраза по отношение на обикновено събитие. Например: „Обичаме петък, защото е последният ден от работната седмица“..

Сега изразете същата идея, но с различни думи. Основното условие: нито една дума от оригиналната фраза не трябва да се повтаря. Колко такива нови изречения със същото значение можете да направите?

Логическото мислене е несъмнено важно и е невъзможно да се направи без него в която и да е област на живота. Но въображаемото мислене е не по-малко значимо.

Какво е абстрактно мислене

Строг проверяващ критикува млад мъж, който отговаря твърде дълго: „Нека се приближим до темата на билета“..

Защо студентът хвърля толкова много умни фрази? Да се ​​скрият пропуските в знанията, ако не и пълното им отсъствие. И това е същността на абстрактното мислене..

Човешкото познание за реалния свят не е пълно, изчерпателно и конкретно. Но той трябва по някакъв начин да се ориентира сред непознати явления и неща, така че мисли абстрактно.

Ако нямаше понятие за време, как хората щяха да организират срещи? Как учените биха описали новите галактики, без да знаят формата, разстоянието, скоростта, материята? И как науката си взаимодействаше без общи понятия?

Били сте свидетели на семейна кавга. Съпругата на вашия приятел се обажда, плаче, крещи, псува. Какви изводи прави мозъкът?

  1. Конкретно мислене: съпругата на приятел е в истерия;
  2. Абстрактно мислене: може би приятел е обидил жена му, тя е издържала дълго време, но сега не може да сдържи емоциите.

Как да развием мислене при дете Общи препоръки:

Образователните игри и задачи допринасят за развитието на мисленето при дете и за да увеличите тяхната ефективност, можете да използвате специални препоръки:

1. Насърчавайте дори малък успех на детето: това ще го мотивира и ще доближи нови постижения.

2. Не бързайте детето, не бързайте да поправяте грешката му, дайте му време да помисли повече и се опитайте да го намерите сами. Всички деца са различни и това, което е лесно и бързо за едно, е трудно за друго. Резултатите могат да бъдат повлияни от характеристиките на темперамента на детето, околната среда, настроението, възприятието, внимателността, паметта, мотивацията, отношението и т.н..

3. Не бързайте да предложите правилния отговор. Ако решението на детето е грешно, похвалите го, че се опитва да намери правилното, насърчете го да търси или да намери оригинално, необичайно решение; покажете, че решаването на такъв проблем отначало не е лесно и че определено ще се справи по-добре следващия път.

4. Опитайте се да учите по едно и също време. Нека детето го чака с нетърпение.

5. Постепенно увеличавайте нивото на трудност на задачите, но точно постепенно: натоварването не трябва да бъде непоносимо и в същото време трябва да се усложнява малко, а задачите да стават по-разнообразни.

Мисленето и паметта, възприятието и вниманието могат да бъдат обучени на онлайн симулатори за обучение на мозъка под формата на вълнуващи ежедневни игри, с награди, състезания, постижения и техните визуални графики. Искрено ви желаем успех в саморазвитието!

Искрено ви желаем успех в саморазвитието!

Снимка: Lauro Maia

Упражнения за развиване на абстрактно мислене

Помислете какви фигури могат да бъдат направени от тези детайли.

Развитието на този тип мислене е тясно свързано с речевата дейност, включително богатството на речника, правилната конструкция на изреченията и способността да се анализира информация..

Упражнение „Докажи обратното“

Това упражнение се прави най-добре в писмена форма.

Освен удобството, писмената реч има и друго важно предимство пред устната реч - тя е по-строго организирана, подредена и линейна. Ето и самата задача

Изберете едно от относително простите и най-важното, последователни твърдения. Например: "Ваканцията на море е много привлекателна".

Сега намерете аргументи, които доказват обратното - колкото повече опровержения, толкова по-добре. Запишете ги в колона, възхитете се и намерете опровержение на всеки от тези аргументи. Тоест, докажете отново истинността на първото съждение..

Упражнение "Съкращения"

Добре е да правите това упражнение в компания, то е полезно не само за мислене, но може и да ви забавлява, например, на дълго пътуване, или да озарява чакането..

Трябва да вземете няколко произволни комбинации от 3-4 букви. Например: UPC, UOSK, NALI и др..

След това си представете, че това не са просто комбинации от букви, а съкращения и се опитайте да ги разчетете. Може би ще се окаже нещо хумористично - не по-лошо. Хуморът насърчава развитието на мисленето. Мога да предложа следните опции: UPC - „Съвет на творческите писатели“ или „Съюз на кривите производители“. УОСК - „Управление на индивидуални социални конфликти“ и др..

Ако изпълнявате задача в екип, състезавайте се кой има по-оригинално име и какво може да направи такава организация.

Упражнение "Работа с концепции"

Упражненията с концепции, по-точно с абстрактни категории, които нямат аналози в материалния свят, развиват добре абстрактното мислене и установяват връзка между мисловните процеси на различни нива. По правило такива категории отразяват качествата, свойствата на предметите, тяхната взаимозависимост или противоречия. Има много такива категории, но за упражнението можете да вземете дори най-простите, като „красота“, „слава“, „омраза“.

  1. След като сте избрали една от концепциите, опитайте се да обясните просто (със собствените си думи) какво е то. Просто избягвайте обяснения чрез примери („това е когато...), дори в училище те се карат за това.
  2. Намерете синоними за тази концепция и се опитайте да определите дали има някакви разлики, нюанси между основната дума и синонима.
  3. Помислете за символ на тази концепция, той може да бъде както абстрактен, така и специфичен, изразен с думи или в графично изображение.

След като сте работили с прости концепции, можете да преминете към сложни. Например такива: "конгруентност", "виктимизация", "съпротива" и др. Ако не знаете какво е, тогава е допустимо да разгледате определенията на тези думи, но все пак ще ги обясните със свои думи.

Ползите от развитието на абстрактното мислене не са само в ученето за решаване на логически проблеми. Без него успехът в точните науки е невъзможен, трудно е да се разберат много икономически и социални закони.

Освен това, което е важно, това мислене ще направи речта по-правилна и ясна, ще ви научи да доказвате своята гледна точка въз основа на строги закони на логиката, а не защото „така ми се струва“

Техники за развитие

Развитието на абстрактното мислене е дълъг и трудоемък процес. Но всичко не е толкова страшно, колкото може да изглежда на пръв поглед. За да развие този тип мислене, човек трябва само да отдели час или час и половина за решаване на логически проблеми и пъзели два или три пъти седмично. Това е много забавен процес и преди да се усетите, той ще се превърне във вашето любимо хоби! В съвременния свят има достатъчно печатни публикации за развитието на логиката; упражнения и задачи могат да бъдат намерени и в Интернет. Това означава, че намирането на такава информация няма да бъде трудно. Например, има популярен сайт, който представя задачи с различна сложност..

Този вид мислене произхожда от Изтока още от времето на древния свят. Възникна като част от логиката. Самата логика е способността да мислим и разсъждаваме, да правим изводи за нещата и тяхната същност. Абстрактното мислене ви позволява да изграждате теоретични схеми.

При редовни упражнения резултатите няма да закъснеят. В рамките на няколко седмици ще бъде възможно да се забележи, че е станало по-лесно да се мисли, да се правят дългосрочни планове, да се решават проблеми, които преди това са създавали затруднения.

Малкият човек е отворена книга, в която можете да напишете всичко! Децата са по-възприемчиви към ученето и развитието на всякакви способности. Способностите на бебето трябва да се развиват чрез игра. Съвременната индустрия за играчки предлага богат избор от игри за ранно развитие. Например, това могат да бъдат малки пъзели, мозайки, банална пирамида. В по-напреднала възраст, за да научите детето да мисли, поканете го да разглежда картинки в книги, обяснете разбирането му за това, което се случва върху тях.

Научаването на дете да мисли абстрактно е много важно. Абстрактното мислене е не само гаранция за творческото му развитие, но и способността да поставя под съмнение всичко, да постига всичко емпирично

Развитото мислене помага да се събира, анализира информация и да се правят независими заключения и след това да се подкрепят с доказани факти.

Начини за развитие на логическото мислене

Ако сте твърдо решени да изпомпвате мозъка си, тогава първата стъпка е да изкорените мързела си и да започнете да търсите подходящи методи и задачи. Има много начини да тренирате мисленето си. Нека разгледаме някои от тях по-подробно:

Настолни игри. Сдвоени и за голяма група приятели, сериозни и хумористични - изборът е огромен, просто трябва да определите кой тип е по-интересен за вас. Най-популярните настолни игри за развитие на човешкото логическо мислене включват:

  1. Шах;
  2. Пулове;
  3. Табла;
  4. Монопол (голям бизнес);
  5. "Ерудит" ("Скрабъл", "Балда");
  6. Игри с карти ("Munchkin", "Uno").

Логически задачи. При търсенето и избора на логически проблеми използвайте книги или Интернет, който е пълен с различни примери и тематични колекции. Започнете от най-лесното ниво, постепенно увеличавайки натоварването, проправете си път до най-високото ниво на трудност. Ако не знаете отговора, не се колебайте да се интересувате, защото познаването на първоначалните данни ще ви помогне да разберете хода на решението и изграждането на логическата верига. Този тип задачи включват:

  1. Rebus;
  2. Графични пъзели;
  3. Проблеми с думи;
  4. Пъзели;
  5. Анаграми;
  6. Пъзели;
  7. Кубчето на Рубик;
  8. Пасианси ("Mahjong", разновидности на оформления на карти).

Пример за логичен проблем: Седем сестри прекарват свободното си време заедно. Първият играе шах. Втората гласи. Третият премахва. Четвъртото е поливане на цветята. Петият си играе с котката. Шестият е бродирането. Какво прави седмата сестра? Точен отговор: седмата сестра играе шах от първата.

  • Тестови задачи за бърз ум. Има много онлайн тестове, които се основават на принципа на причинно-следствената връзка. Най-често това са игри като „Намери излишъка“.
  • Rebus, кръстословици, сканворди, верижни думи и др. Дигиталните типове са особено трудни - японски кръстословици и судоку. Също така отлична задача за развиване на способността за логично мислене ще бъде самокомпилирането на кръстословица..
  • Овладяване на дедуктивни и индуктивни методи. Дедукцията е логика в нейния чист вид. В 99,99% дедуктивният метод дава верния отговор на решението на задачата. Във всекидневието по-често се използва индукция - разсъждения, основани на факти, които имат определен процент фалш. По-просто казано, индуктивното разсъждение започва с конкретни заключения и търси потвърждение в общи понятия. Дедуктивният метод, напротив, произхожда от външния свят и заключението вече е представено под формата на индивидуални изводи.

Пример за дедуктивен метод: Зимата дойде и затова навън вали сняг.

Пример за индуктивен метод: Навън валеше сняг, следователно дойде зимата.

Логиката е наука за концептуалното мислене

Логиката като наука за мисленето се ражда преди повече от 2 хиляди години в Древна Гърция. В същото време бяха описани основните видове логическо мислене и бяха формулирани законите на логиката, които остават непоклатими и до днес..

Два вида мислене: дедукция и индукция

Елементарната единица на абстрактното логическо мислене е понятие. Няколко понятия, обединени в последователна мисъл, са преценка. Те могат да бъдат положителни и отрицателни. Например:

  • „Листата летят от дървета през есента“ - утвърдително.
  • „Листа по дърветата няма през зимата“ - отрицателно.

Преценките също могат да бъдат верни или неверни. Така че преценката „През зимата младите листа растат по дърветата“ е невярна.

От две или повече преценки можете да направите заключение или извод и цялата тази конструкция се нарича силогизъм. Например:

  • 1-ва предпоставка (преценка): "Листата летят от дървета през есента".
  • 2-ра предпоставка (преценка): "Сега листата започнаха да летят от дърветата".
  • Извод (силогизъм): „Дойде есента“.

В зависимост от метода, въз основа на който се прави изводът, има два вида мислене: дедуктивно и индуктивно..

Индукционен метод. Общ извод се прави от няколко частни решения. Например: „ученик Вася не учи през лятото“, „ученик Петя не учи през лятото“ „ученичките Маша и Оля също не учат през лятото“. Следователно „учениците не учат през лятото“. Индукцията не е много надежден метод, тъй като може да се направи абсолютно правилно заключение, само ако се вземат предвид всички конкретни случаи, а това е трудно, а понякога и невъзможно.

Метод на приспадане. В този случай мотивите се основават на общи предпоставки и информация, дадена в съдебните решения. Тоест идеалният вариант: една обща преценка, една частна преценка и заключението също е частна преценка. Пример:

  • „Всички ученици имат лятна ваканция“.
  • "Вася е ученик".
  • "Вася има лятна ваканция".

Ето как изглеждат най-елементарните заключения в логическото мислене. Вярно е, че за да се направят правилни изводи, трябва да се спазват определени условия или закони.

Законите на логиката

Има четири основни закона и три от тях са формулирани от Аристотел:

  • Законът за идентичността. Според него всяка мисъл, изразена в рамките на логическото разсъждение, трябва да бъде идентична със себе си, тоест да остане непроменена през цялото разсъждение или спор..
  • Законът на противоречието. Ако две твърдения (решения) си противоречат, тогава едно от тях е непременно невярно.
  • Законът на изключения трети. Всяко твърдение може да бъде невярно или вярно, нещо друго е невъзможно.

През 17 век философът Лайбниц допълва тези три с четвърти закон на „достатъчна причина“. Доказването на истинността на всяка идея или преценка е възможно само въз основа на използването на надеждни аргументи.

Смята се, че е достатъчно да следвате тези закони, да можете да формирате правилно преценки и да правите заключения и можете да решите всеки от най-трудните проблеми. Но сега е доказано, че логическото мислене е ограничено и често се проваля, особено когато възникне сериозен проблем, който няма нито едно правилно решение. Абстрактното логическо мислене е твърде праволинейно и негъвкаво.

Ограниченията на логиката са доказани още в епохата на Античността с помощта на така наречените парадокси - логически проблеми, които нямат решение. И най-простият от тях е „парадоксът на лъжеца“, опровергаващ неприкосновеността на третия закон на логиката. През IV век пр.н.е. д. древногръцкият философ Евулид шокира привържениците на логиката с една фраза: „Лъжа“. Дали това е вярно или невярно съждение? Не може да е вярно, тъй като самият автор твърди, че лъже. Но ако фразата „лъжа“ е невярна, тогава решението става вярно. И логиката не може да преодолее този порочен кръг.

Но абстрактно-логическото мислене, въпреки своите ограничения и гъвкавост, се поддава най-добре на контрол и самото себе си много добре „организира мозъка“, кара ни да се придържаме към строги правила в мисловния процес. Освен това абстрактната форма на мислене продължава да бъде най-висшата форма на когнитивна дейност. Следователно развитието на абстрактното мислене е от значение не само в детството, но и при възрастните..

Какво е стратегическо мислене

В психологията стратегическото мислене е когнитивната способност, която ви позволява да изпълнявате сложни задачи. Основният аспект на това качество е поетапна визия за начина за постигане на целта. Индивидът трябва да осъзнае последиците от вземането на определени решения. Този тип ум е противопоставен на праволинейното мислене, когато човек винаги избира най-очевидния начин за решаване на даден проблем.

Развитието на това лично качество е важно в предприемачеството, творчеството, науката и други дейности.

Стратегията е термин, дошъл при нас от древногръцкия език. Първоначално тази дума се свързваше само с военни занаяти. За победа във всяка битка е необходима обща стратегия за борба, съчетаваща няколко тактики. По-късно терминът стана по-общ, така че днес стратегията се отнася до начин за постигане на целта. Най-достъпният пример е играта на шах. За да спечели, играчът трябва постепенно да променя позицията на своите фигури. В същото време директният подход е неефективен, тъй като понякога трябва да се жертвате и да вземате нестандартни решения.

Стратегическото мислене се изисква не само в логическите игри и военните занаяти. Трудностите на ежедневието принуждават хората да показват аналитични умения. Това качество е неразривно свързано с интелигентността, тъй като поетапното планиране на дейностите е сложен познавателен процес. Хората, които постоянно развиват ума си, постигат успех в работата и в други области на живота.